孩子的阅读能力是在不断地发展的，家长们可以根据孩子不同阶段的阅读特点来培养孩子的阅读习惯。当孩子阅读时，速度太快或太慢又要如何解决呢？

孩子阅读能力发展分为以下六个阶段：

萌芽期(0~6岁)：培养孩子的阅读兴趣，了解书本阅读的基本概念，逐渐认识常见的字或符号，能够预测故事内容或看图说故事。

识字期(6~7岁)：该阶段孩子正在学习文字与语音对应关系；阅读时会边读边猜字词的意思。

流畅期(7~8岁)：孩子的识字能力增强，阅读越来越流畅，从对字、词的注意力逐渐转移为对文本意思的理解。

阅读新知期(9~14岁)：在此之前是“通过阅读，学习如何读”。此阶段后，就是“通过阅读，学到各种知识”，学习如何有效地阅读信息，因此孩子四年级开始阅读能力好与否，和学业优异的关系相当密切。

多元观点期(15~17岁)：阅读内容的长度与复杂度增加，孩子则需要进行多元观点内容的阅读。

建构重建期(18岁以上)：有思想的阅读，自己会分析、概括和评论，形成自己的看法。

孩子阅读太快或太慢该怎么办？

家长们需要明白的是，阅读速度不是最值得关注的问题，因为当我们阅读不熟悉的东西时，自然会放慢速度。

如果孩子只是读得慢，但是准确性没问题，那家长们无需太过担心。可以鼓励孩子独立、深入而广泛地阅读。随着时间的推移，孩子的认识的字词会变多，知识储备量也会增大拓宽，理解能力和流利度自然而然会得到很大的提升。

但如果孩子的阅读速度慢，而且不准确，错误过多，那家长们要帮助孩子提高字词的识别能力，提升理解力和流畅性。

如果孩子的阅读速度很快，但理解程度一般，那家长们可以鼓励孩子慢下来，甚至停下来记笔记。可以和孩子讨论读到的内容，让孩子加强理解。

家长们还可以观察一下孩子每次阅读的时长，准备一些便利贴，在每一章节的结尾，贴几个小问题。

还可以和孩子同时阅读同一本书。这个过程，家长们作为熟练的阅读者，就会是孩子很好的阅读榜样，家长们也可以把自己的思考过程、推理的方法和孩子进行交流，把自己的阅读策略教给孩子。

相信通过上面的介绍，家长们也了解了孩子每个年龄段的阅读特点了吧？家长们可以根据孩子的年龄段来对孩子进行针对性的培养哦。