（     ）主张幼儿教育应解放儿童的创造力，由此提出“六大解放”。

陶行知认为儿童受到各种封建礼教的束缚，身心得不到充分的发展，提出解放儿童的创造力，即对儿童应实施六大解放：①解放儿童的头脑，把儿童的头脑从迷信、成见、曲解、幻想中解放出来；②解放儿童的双手，让儿童在动手的过程中发挥自己的创造力；③解放儿童的眼睛，让儿童去观察，去看事实；④解放儿童的嘴，允许儿童发问，让儿童在自由发问中发展自己的创造力；⑤解放儿童的空间，让儿童去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月，以及社会的士、农、工、商，要解放他们活动的空间，从而扩大儿童的眼界，以发挥儿童的创造力；⑥解放儿童的时间，要给儿童自己学习、活动的时间，但不要把儿童全部的时间占去，让儿童有学习人生的机会。