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高中 | 经济发展与变法运动题目答案及解析如下,仅供参考!
必修中外历史纲要上
从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固
诸侯纷争与变法运动
经济发展与变法运动
《管子·问》保存了春秋战国时期齐国的一份社会调查提纲。阅读材料,回答问题。
一份社会调查提纲
问死事(为国牺牲)之孤,其未有田宅者,有乎?问死事之寡,其饩廪(口粮)何如?问国之有功大者,何官之吏也? …… 问宗子(嫡长子)之牧(庇护)昆弟者,以贫从昆弟者几何家? 余子仕而有田邑者,今入者几何人? 余子父母存,不养而出离者几何人? 问国之弃人,何族之子弟也? …… 问理园圃而食者几何家? 人之开田而耕者几何家? 所辟草莱有益于家邑者几何矣? 士之有田而不耕者几何人?身何事? …… 问男女有巧技,能利备用者几何人? 工之巧,出足以利军伍,处可以修城郭补守备者,几何人? 问邑之贫人,债而食者几何家? 问人之贷粟米有别券者几何家?…… |
——摘自《管子·问》
这份社会调查提纲反映了当时哪些社会现象。
社会现象:抚恤对国家有功之人,奖励军功,世卿世禄制逐渐被打破;宗族内部关系削弱,宗法制度逐渐崩溃;农业与工商业得到发展,存在贫富分化现象,租佃及借贷关系出现,井田制逐渐瓦解。
"]]本题是特点类材料题。时空是:春秋战国时期(中国)。社会现象:根据材料“问死事(为国牺牲)之孤,其未有田宅者,有乎”结合所学知识,可得出抚恤对国家有功之人,奖励军功,世卿世禄制逐渐被打破;根据材料“问宗子(嫡长子)之牧(庇护)昆弟者,以贫从昆弟者几何家”结合所学知识,可得出宗族内部关系削弱,宗法制度逐渐崩溃;根据材料“人之开田而耕者几何家和问男女有巧技,能利备用者几何人?工之巧,出足以利军伍,处可以修城郭补守备者,几何人”结合所学知识,可知农业与工商业得到发展,存在贫富分化现象,租佃及借贷关系出现,井田制逐渐瓦解。
结合所学,指出齐国进行社会调查的目的。
目的:全面了解当时齐国的政治、经济等状况;为调整制定相关政策提供依据;实现富国强兵的目的。
"]]本题是特点类材料题。时空是:春秋战国时期(中国)。目的:综合齐国的社会调查的内容可从社会背景、政策制定、调查的出发点等角度进行分析,可得出全面了解当时齐国的政治、经济等状况;为调整制定相关政策提供依据;实现富国强兵的目的。
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