高中 | 经济发展与变法运动 题目答案及解析

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必修中外历史纲要上

从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固

诸侯纷争与变法运动

经济发展与变法运动

《管子·问》保存了春秋战国时期齐国的一份社会调查提纲。阅读材料,回答问题。

一份社会调查提纲

问死事(为国牺牲)之孤,其未有田宅者,有乎?问死事之寡,其饩廪(口粮)何如?问国之有功大者,何官之吏也?

……

问宗子(嫡长子)之牧(庇护)昆弟者,以贫从昆弟者几何家?

余子仕而有田邑者,今入者几何人?

余子父母存,不养而出离者几何人?

问国之弃人,何族之子弟也?

……

问理园圃而食者几何家?

人之开田而耕者几何家?

所辟草莱有益于家邑者几何矣?

士之有田而不耕者几何人?身何事?

……

问男女有巧技,能利备用者几何人?

工之巧,出足以利军伍,处可以修城郭补守备者,几何人?

问邑之贫人,债而食者几何家?

问人之贷粟米有别券者几何家?……

——摘自《管子·问》

这份社会调查提纲反映了当时哪些社会现象。

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社会现象:抚恤对国家有功之人,奖励军功,世卿世禄制逐渐被打破;宗族内部关系削弱,宗法制度逐渐崩溃;农业与工商业得到发展,存在贫富分化现象,租佃及借贷关系出现,井田制逐渐瓦解。

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本题是特点类材料题。时空是:春秋战国时期(中国)。社会现象:根据材料“问死事(为国牺牲)之孤,其未有田宅者,有乎”结合所学知识,可得出抚恤对国家有功之人,奖励军功,世卿世禄制逐渐被打破;根据材料“问宗子(嫡长子)之牧(庇护)昆弟者,以贫从昆弟者几何家”结合所学知识,可得出宗族内部关系削弱,宗法制度逐渐崩溃;根据材料“人之开田而耕者几何家和问男女有巧技,能利备用者几何人?工之巧,出足以利军伍,处可以修城郭补守备者,几何人”结合所学知识,可知农业与工商业得到发展,存在贫富分化现象,租佃及借贷关系出现,井田制逐渐瓦解。

结合所学,指出齐国进行社会调查的目的。

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目的:全面了解当时齐国的政治、经济等状况;为调整制定相关政策提供依据;实现富国强兵的目的。

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本题是特点类材料题。时空是:春秋战国时期(中国)。目的:综合齐国的社会调查的内容可从社会背景、政策制定、调查的出发点等角度进行分析,可得出全面了解当时齐国的政治、经济等状况;为调整制定相关政策提供依据;实现富国强兵的目的。

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