高中 | 西欧封建社会 题目答案及解析

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高中 | 西欧封建社会题目答案及解析如下,仅供参考!

必修中外历史纲要下

中古时期的世界

中古时期的欧洲

西欧封建社会

在中世纪西欧的“臣服礼”仪式中,两人对面而立,其中一人愿意为人效劳,另一方则愿意接受他人效劳,前者合掌于后者双手中以表示服从。这种服从有时进一步由一种跪拜姿势并加以宣誓加以强化,然后双方以唇相吻,表示友谊与和谐。这一仪式旨在(        )

["

表明双向的权利与义务关系

","

强调封臣对封君的服从义务

","

凸显封君封臣间的血缘关系

","

突出封君封臣之间等级森严

"]
[["A"]]

本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词,可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是:中世纪(西欧)。据本题材料“其中一人愿意为人效劳,另一方则愿意接受他人效劳,前者合掌于后者双手中以表示服从。”并结合所学知识可知,从材料中可以看出仪式过程的每一个细节都在强调双向互动,都是双方真实意思的表达,表明封君封臣之间是依附与保护的双向关系,不是单向的依附与服从关系,A项正确;

据材料并结合所学可知,封君封臣之间是双向的契约关系,他们之间的关系不是单项的,排除B项;

封君封臣之间不一定有血缘关系,排除C项;

材料凸显的是中世纪西欧封君封臣制下封君与封臣之间的双向关系,据材料信息无法得出中世纪西欧的“臣服礼”突出封君封臣之间等级森严的认识,排除D项。

故选A项。

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阅读材料,完成下列要求。(14分) 最初,西欧封君封臣制下,“我附庸的附庸不是我的附庸”。1066年诺曼征服后,英国君主将从诺曼底引进的封建制加以改造,要所有大小封建主向其效忠,形成“我附庸的附庸也是我的附庸”。据此可知,英国(        ) 公元8世纪,查理·马特发起“采邑改革”,逐渐形成“我的附庸的附庸不是我的附庸”的封建主从关系;诺曼征服(1066)后,威廉一世建立起“封臣的封臣还是我的封臣”的封建体系。这一变化(        ) 13世纪,西欧庄园领主不再亲自监管农奴耕种领主自营地,而是和新开发的土地一样,向农奴收取租金;农奴通过在自由市场上出售剩余产品以赎买人身自由。这些现象(        ) 中世纪后期,西欧的庄园领主或其管家在他们主持的庄园法庭上审理庄园内的经济案件时,经常会涉及到各种农副产品在市场中的售卖价格。这一现象说明当时(        ) 克洛维带领将士在征服战争中得到土地,然后土地被赏赐给亲信、侍从和立下战功的将士。5—6世纪的墨洛温王朝统治时期,国王开始免除某些封地的纳税义务,封地领主可自行征税。后来,国王把司法权也送了出去。墨洛温王朝的这些措施(        )
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