高中 | 隋朝的兴亡 题目答案及解析

稿件来源:高途

高中 | 隋朝的兴亡题目答案及解析如下,仅供参考!

必修中外历史纲要上

三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展

从隋唐盛世到五代十国

隋朝的兴亡

584年,学者李谔给隋文帝的呈文中写道:“《诗》《书》《礼》《易》为道义之……降及后代,风教渐落”,文人忽视君人之大道,而喜好“雕虫”之小义,“竞骋文华,遂成风俗”。李谔的呈文旨在(        )

["

打压文臣以抬高武将地位

","

抨击文人追求浮华的文风

","

完善科举制度以选拔优才

","

塑造文学服务时局的价值

"]
[["D"]]

据本题主题干设问词,可知这是目的题,时空是隋朝时期的中国。根据材料“《诗》《书》《礼》《易》为道义之……降及后代,风教渐落”“文人忽视君人之大道,而喜好‘雕虫’之小义,‘竞骋文华,遂成风俗’”及所学可知,584年是隋朝建立之初但尚未统一中国,此时巩固隋朝和南下统一都是重要的政治目标,李谔认为文人应提供治国之道而非沉迷于辞赋文藻,强调了文学服务于时局的价值,D项正确;

李谔本是学者,并非为了武将而打压文臣,排除A项;

抨击文人追求浮华文风是李谔的作为,并不是李谔此举的意图,排除B项;

科举制度创立于隋炀帝时期,与题干时间不符,排除C项。

故选D项。

高中 | 隋朝的兴亡题目答案及解析(完整版)

去刷题
今日推荐