高中 | 中华文化的发展历程 题目答案及解析

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选择性必修三

源远流长的中华文化

中华传统文化的内涵与特点

中华文化的发展历程

阅读材料,完成下列要求。

材料一

梁启超认为:民族成立之唯一要素在“民族意识”之发现与确立,“禹躬亲其劳以集大功,遂成民族结合之枢核”,之后逐步混合“成为数千年来不可分割、不可磨灭之一大民族”。他在《新史学》中说:“历史者何?叙人种之发达与竞争而已”。因此,“民族为历史之主脑”,应该记述民族“排人”“排于人”的历史,“排人者,则能扩张本种以侵蚀他种:排于人者,则本种日以凌夷衰微。”美国史学家杜赞奇称赞他“是第一个用启蒙的叙述结构来写中国历史的历史学家”。

——摘编自王娟《梁启超民族史观研究的理论与方法》

材料二

民族主义思潮源自近代西方历史文化语境,其在传入中国之后很快就成为思想家们忠诚信仰的理论来源。19世纪中叶以来,中国开始将其作为民族自立的依托。近代中国在它的旗帜下,以建立民族国家为历史使命,产生了颇具特色的民族主义理论。民族主义在近代中国的本土化历程伴随时代的发展而不断进化和丰富。梁启超等人鉴于传统中国积贫积弱的现实,认识到了改变文弱旧习、培养人民尚武精神、增强国力的重要性,强调国家的独立和自由胜于个人的独立与自由。近代中国的民族主义宣传者们是中西方思想碰撞中位于前沿的先驱,是中华民族走向现代的探索者和领路人。

——摘编自郭建民《民族主义的近代中国化:过程、特征与类型分析》

根据材料一并结合所学知识,分析梁启超民族史观的形成背景。

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传统民族观的影响;民族危机严重;西方的民族观、种族论、进化论和史学研究方法的传入;推动救亡图存/变法维新/社会转型和思想解放的现实需要。

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本题是背景类材料分析题。时空是近代中国。梁启超民族史观形成的背景:结合所学知识,从梁启超所处的社会环境进行作答,主要是受传统民族观的影响,当时民族危机严重,西方的民族观、种族论和进化论等西方的史学研究方法传入中国;同时也是推动救亡图存和思想解放的现实需要。

根据材料二并结合所学知识,归纳近代中国民族主义的主要内涵,并简析其意义。

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内涵:救亡图存,争取民族独立;培养尚武精神,增强国民力量;强调国家利益至上

意义:冲击了传统的华夷观念,激发了国民的近代民族意识;推动了民族民主革命运动的兴起与高涨;有利于中国近代化的探索,促进了近代中国的社会转型。

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本题是特点类、影响类材料分析题。时空是近代中国。近代中国民族主义的主要内涵:根据“梁启超等人鉴于传统中国积贫积弱的现实,认识到了改变文弱旧习、培养人民尚武精神、增强国力的重要性,强调国家的独立和自由胜于个人的独立与自由”并结合所学内容可知,主要是救亡图存,争取民族独立;培养尚武精神,增强国民力量;同时强调国家利益至上。意义:结合所学内容可知,主要是冲击了传统的华夷观念,激发了国民的近代民族意识;推动了民族民主革命运动的兴起与高涨;有利于中国近代化的探索,促进了近代中国的社会转型。

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