根据材料一并结合所学知识，分析北宋“皇帝与士大夫共治天下”的原因。

原因：鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训；崇文抑武的方针；中央行政制度的影响（若答“中央官僚机构制约”或“宰相和台谏的制约”亦可）；儒家思想的影响（士大夫的责任感）；科举规模扩大，文官和士人地位的提高；皇帝个人因素。（任答三点即可）

本题是背景类材料分析题。时空是北宋时期（中国）。从唐末以来的历史教训分析，得出鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训；从治国理念分析，得出崇文抑武的方针；据材料“朝廷有大政事，台谏可以否决；君主有过失，台谏可加制止”，得出中央行政制度的影响；从儒家思想分析，得出儒家思想的影响；从科举制的影响分析，得出科举规模扩大，文官和士人地位的提高；从皇帝个人因素分析，得出皇帝个人因素。

根据材料二、指出与北宋相比，明治时期日本制约皇权方式的不同。结合所学知识，评述明治时期日本的天皇制。

不同：宪法制约。（若答“机构制约”“制度制约”不给分）

评述：天皇的权力受到宪法、议会、军部等制约，有利于民主政治的发展。天皇神圣不可侵犯和统揽一切，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，这保留了大量封建势力，成为军国主义的社会基础，日本很快开始对外侵略扩张。

本题是对比、影响类材料分析题。时空是明治时期（日本）。第一问不同，据材料“日本制定的《明治宪法》规定，天皇系国家元首，神圣不可侵犯，总揽统治权；依帝国议会之协赞，行使立法权”，得出宪法制约。第二问评析，据材料“天皇系国家元首，神圣不可侵犯，总揽统治权；依帝国议会之协赞，行使立法权。”“天皇统帅陆海军，但实际领导是军部，军部行为不受限制。”及所学可得出天皇的权力受到宪法、议会、军部等制约，有利于民主政治的发展。天皇神圣不可侵犯和统揽一切，官僚寡头和军阀实际掌握了权力，这保留了大量封建势力，成为军国主义的社会基础，日本很快开始对外侵略扩张。