根据材料一归纳周人天人观的主要内容，并结合所学知识分析其作用。

内容：探讨天人关系；人要服从天和天的规则；逐渐发展为天命观；权力的来源为天；遵循天的规律统治国家，否则会受到天的惩罚；政权更替的原因是权力交给符合天意志的人。

作用：有利于构建人与自然和谐相处的社会；权力来源的合法性论述，有利于维护统治；用天的观念限制统治者的行为，有利于民本思想的形成；凸显人文中心精神，有利于社会的发展。

本题是特点类、影响类材料题。时空是：西周时期（中国）。内容：根据材料“‘天’的信仰产生了‘天’和‘人’的关系，也就是周人的天人观”，可得出探讨天人关系；根据材料“人要服从‘天’，也就是服从‘天’的规矩原则”，可得出人要服从天和天的规则；根据材料“周人有了‘天命’的概念，也就是天人关系中最重要的一环”，可得出逐渐发展为天命观；根据材料“周人相信，‘天’给予人最大的奖励，是统治管理他人的权力”，可得出权力的来源为天；根据材料“如果你行事依照‘天’， ‘天’就会将‘天命’给你，让你依凭‘天命’成为统治者。但既然统治的根本权力来自‘天’，‘天’能给你的，必要时‘天’也会拿走”，可得出遵循天的规律统治国家，否则会受到天的惩罚；根据材料“如果你行事违离了‘天’的规矩原则，‘天命’就会被从你身上拿走，交给更符合‘天’的标准的人”，可得出政权更替的原因是权力交给符合天意志的人。作用：根据材料“人要服从‘天’，也就是服从‘天’的规矩原则”，可得出有利于构建人与自然和谐相处的社会；根据材料“周人相信，‘天’给予人最大的奖励，是统治管理他人的权力”，可得出权力来源的合法性论述，有利于维护统治；根据材料“如果你行事依照‘天’， ‘天’就会将‘天命’给你，让你依凭‘天命’成为统治者。但既然统治的根本权力来自‘天’，‘天’能给你的，必要时‘天’也会拿走”，可得出用天的观念限制统治者的行为，有利于民本思想的形成；根据材料“从世界文明的宏观比较上来看，我们都必须惊讶，其中有着如此少见的强烈人文中心精神”，可得出凸显人文中心精神，有利于社会的发展。

根据材料二并结合所学概括影响阿兹特克文化发展的因素。

因素：农业的发展为其提供了物质基础；教育的发展；居民的文化程度相对较高；国家政权的统一，为文化发展提供了政治保障。

本题是背景类材料题。时空是：古代美洲。因素：根据材料“阿兹特克人的经济以农业为主，同时商贸也得到了一定发展”，可得出农业的发展为其提供了物质基础；根据材料“社会重视孩子的后天教育，认为每个孩子都有接受教育的权利”，可得出教育的发展和居民的文化程度相对较高；根据材料“阿兹特克人以岛上大都市特诺奇蒂特兰为首都，建立了一个庞大的帝国”，可得出国家政权的统一，为文化发展提供了政治保障。

据材料三回答新加坡的发展模式。根据以上材料，谈谈你对文化的认识。

发展模式：吸收他国模式的同时结合本国实际的发展模式即“软权威主义”。

认识：文化的发展需要政治、经济的发展奠定基础；文化的发展过程中具有明显的本土特色；文化在交流中不断发展。

本题是特点类、认识类材料题。时空是：现代新加坡。发展模式：根据材料“李光耀在选择新加坡的政体和发展模式时，采取了一种务实主义立场，以我为主，唯我所需，不管何种发展方式和道路”，可得出吸收他国模式的同时结合本国实际的发展模式即“软权威主义”。认识：综合上述材料并结合所学知识，可得出可从文化发展的基础、文化发展的特点和文化发展因素等角度进行分析，如：文化的发展需要政治、经济的发展奠定基础；文化的发展过程中具有明显的本土特色；文化在交流中不断发展。