下表是近代早期欧洲学者对诺亚洪水的研究观点。据此可知，当时（        ）

科学推动认知的进步

宗教与科学实现调和

启蒙运动注重解释现实问题

地质学发展为系统性的学科

从16世纪到18世纪末，对诺亚洪水的研究由认为是上帝惩罚结合元素失衡等，到用哈雷彗星来解释，再到从地质学角度探讨，体现出随着时间推移科学知识增长，人们认知不断进步，揭示科学推动认知的进步，故选A项；

材料中宗教元素逐渐淡化而非与科学调和，排除B项；

启蒙运动的核心是理性批判而非仅关注现实问题，且18世纪末的地质学探讨未必直接关联启蒙运动，排除C项；

地质学在18世纪末仍处起步阶段，材料未体现其系统性发展，排除D项。