高中 | 分析题 题目答案及解析

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分析题

阅读下面的文字,完成下面小题。

在酒楼上

鲁 迅

①我从北地向东南旅行,绕道访了我的家乡,就到S城。我午餐本没有饱,又没有可以消遣的事情,便来到先前有一家很熟识的小酒楼。狭小阴湿的店面和破旧的招牌都依旧;但从掌柜以至堂倌却已没有一个熟人,我在这儿也完全成了生客。然而,,我竟不料在这里意外的遇见朋友了,——假如他现在还许我称他为朋友。那上来的分明是我的旧同窗,也是做教员时代的旧同事,面貌虽然颇有些改变,但一见也就认识,独有行动却变得格外迂缓,很不像当年敏捷精悍的吕纬甫了。

②“阿,——纬甫,是你么?我万想不到会在这里遇见你。”

③“阿阿,是你?我也万想不到……”

④我就邀他同坐,但他似乎略略踌蹰之后,方才坐下来。我起先很以为奇,接着便有些悲伤,而且不快了。细看他相貌,也还是乱蓬蓬的须发;苍白的长方脸,然而衰瘦了。精神很沉静,或者却是颓唐;又浓又黑的眉毛底下的眼睛也失了精采。

⑤“我们,”我高兴的,然而颇不自然的说。“我们这一别,怕有十年了罢。我早知道你在济南,可是实在懒得太难,终于没有写一封信……"

⑥“彼此都一样。可是现在我在太原了,已经两年多,和我的母亲。我回来接她的时候,知道你早搬走了,搬得很干净。”

⑦“你在太原做什么呢?”我问。

⑧“教书,在一个同乡的家里。”

⑨“这以前呢?”

⑩“这以前么?”他从衣袋里掏出一支烟卷来,点了火衔在嘴里,看着喷出的烟雾,沉思似的说,“无非做了些无聊的事情,等于什么也没有做。”

⑪“我一回来,就想到我可笑。”他一手擎着烟卷,一只手扶着酒杯,似笑非笑的向我说。“我在少年时,看见蜂子或蝇子停在一个地方,给什么来一吓,即刻飞去了,但是飞了一个小圈子,便又回来停在原地点,便以为这实在很可笑,也可怜。可不料现在我自己也飞回来了,不过绕了一点小圈子。又不料你也回来了。你不能飞得更远些么?”

⑫“这难说,大约也不外乎绕点小圈子罢。”我也似笑非笑的说。“但是你为什么飞回来的呢?”

⑬“也还是为了无聊的事。”他一口喝干了一杯酒,吸几口烟,眼睛略为张大了。“无聊的。——但是我们就谈谈罢。’

⑭堂倌搬上新添的酒菜来,排满了一桌,楼上又添了烟气和油豆腐的热气,仿佛热闹起来了;楼外的雪也越加纷纷的下。

⑮“你也许本来知道,”他接着说,“我曾经有一个小兄弟,是三岁上死掉的,就葬在这乡下。今年春天,一个堂兄就来了一封信,说他的坟边已经渐渐的浸了水,不久怕要陷入河里去了,须得赶紧去设法。母亲一知道就很着急,几乎几夜睡不着,——她又自己能看信的。然而我能有什么法子呢?没有钱,没有工夫:当时什么法也没有。

⑯“一直挨到现在,趁着年假的闲空,我才得回南给他来迁葬。我在城里买了一口小棺材,带着棉絮和被褥,雇了四个土工,下乡迁葬去。到得坟地,果然,河水只是咬进来,离坟已不到二尺远。我站在雪中,决然的指着他对土工说,‘掘开来!’待到掘着圹穴,我便过去看,然而出乎意外!被褥,衣服,骨骼,什么也没有。”

⑰“其实,这本已可以不必再迁,只要平了土,卖掉棺材,就此完事了的。但我不这样,我仍然铺好被褥,用棉花裹了些他先前身体所在的地方的泥土,包起来,装在新棺材里,运到我父亲埋着的坟地上,在他坟旁埋掉了。因为外面用砖螂,昨天又忙了我大半天:监工。但这样总算完结了一件事,足够去骗骗我的母亲,使她安心些。——阿阿,你这样的看我,你怪我何以和先前太不相同了么?是的,我也还记得我们同到城隍庙里去拔掉神像的胡子的时候,连日议论些改革中国的方法以至于打起来的时候。但我现在就是这样了,敷敷衍衍,模模胡胡。我有时自己也想到,倘若先前的朋友看见我,怕会不认我做朋友了。——然而我现在就是这样。

⑱他又掏出一支烟卷来,衔在嘴里,点了火。

⑲“这些无聊的事算什么?只要模模胡胡。模模胡胡的过了新年,仍旧教我的‘子曰诗云’去。”

⑳“你教的是‘子曰诗云’么?”我觉得奇异,便问。

㉑“自然。你还以为教的是ABCD么?我先是两个学生,一个读《诗经》,一个读《孟子》。新近又添了一个,女的,读《女儿经》。连算学也不教,不是我不教,他们不要教。"

㉒“我实在料不到你倒去教这类的书……”

㉓“他们的老子要他们读这些;我是别人,无乎不可的。这些无聊的事算什么?只要随随便便……

㉔“你借此还可以支持生活么?”我一面准备走,一面问。

㉕“是的。——我每月有二十元,也不大能够敷衍。”

㉖“那么,你以后豫备怎么办呢?”

㉗“以后?——我不知道。你看我们那时豫想的事可有一件如意?我现在什么也不知道,连明天怎样也不知道,连后一分……"

㉘堂信送上账来,交给我;他也不像初到时候的谦虚了,只向我看了一眼,便吸烟,听凭我付了账。

㉙我们一同走出店门,他所住的旅馆和我的方向正相反,就在门口分别了。我独自向着自己的旅馆走,寒风和雪片扑在脸上,倒觉得很爽快。见天色已是黄昏,和屋宇和街道都织在密雪的纯白而不定的罗网里

(选自鲁迅《彷徨》,有删改)

【注】小说写于1924年,当时中国社会正处于“五四运动”落潮时期。

下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(        )

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小说开头就交代了“我”的身份和经历,可看出“我”的漂泊不定的境遇,在一定程度上也隐射了当时中国社会知识分子的遭遇。

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“看见蜂子或蝇子……不过绕了一点小圈子”,吕纬甫的这番自述看似随意,却充满着对自身变化的自责、无奈与感伤。

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吕纬甫在为幼弟迁葬时,找不到骨殖,还坚持迁坟,主要表现了他做事死板、迁腐的性格,此外还反映出他对母亲的孝敬。

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小说中的“我”叹惋吕纬甫的衰颓,但又没能力帮助他走出困境,这与《祝福》中的“我”有相似之处。

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[["C"]]

本题考查学生分析鉴赏文章思想内容的能力。

C.“主要表现了他做事死板、迂腐的性格”错误,在迁葬的过程中,辛辛苦苦地在雪地里忙碌了大半天,如果仅仅是为了骗骗母亲,他是无须这般一丝不苟的,看来还是出于兄弟之情、母子之情,不这样尽职地完成“迁葬”, 他会过意不去,会留下感情的负累,由此也可以看出他具有善良之心,为人诚恳实在,所以“主要表现了他做事死板、迂腐的性格”说法错误。

故选C。

下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(        )

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小说以“我”的视角讲述了“我”与吕纬甫的故事,虽然“我”不是小说中的中心人物,但也不仅仅是一个旁观的叙述者。

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小说用对比手法塑造了一个悲剧式的新知识分子形象,表达了作者对逐渐沉沦的知识分子的批判,同时给当时的知识分子予以警醒。

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小说刻画人物简练传神。如在刻画吕纬甫这一人物时,用“格外迂缓”“颓唐”“失了精采”等描写,反映出人物内心世界的变化。

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小说节奏平缓,只写了与朋友相遇后的对酌言谈,没有激烈的矛盾冲突,这在一定程度上削减了批判现实的力度。

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[["D"]]

本题考查学生分析鉴赏文章艺术特色的能力。

D.“在一定程度上削减了批判现实的力度”错误,文章虽然“只写了与朋友相遇后的对酌言谈”,但却反映了吕纬甫有以前的自信、激进到现在的消沉、颓唐的变化,作者对吕纬甫“敷敷衍衍”、“模模糊糊”的对待现实的消极情绪给予尖锐的批判,将他的这种人生态度作为彻底反封建的对立物来加以针砭的,所以“在一定程度上削减了批判现实的力度”说法错误。

故选D。

鲁迅的作品语言具有“简新、精深”的风格,请简要赏析下列句中加点词语的“精深”之处。

$($1$)$仿热闹起来了。

$($2$)$我现在就是这样。

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$($1$)$“仿佛”说明酒楼上看起来热闹、实际上冷清的场景,同时也暗示出“我”与朋友因多年未见而略显拘谨、尴尬的心理。

$($2$)$“然而”流露出吕纬甫对自己“敷敷衍衍”“模模胡胡”的现状不满,但又无力改变的苦闷。(言之有理即可)

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本题考查体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力。

$($1$)$“仿佛”一词的意思是好像是这样,但实际上不是。由上文“我高兴的,然而颇不自然地说”“他一手擎着烟卷,一只手扶着酒杯,似笑非笑地向我说”“我也似笑非笑地说”可以看出“我”与朋友因多年未见而场面一度尴尬、冷清。所以上下文 “堂倌搬上新添的酒菜来,排满了一桌,楼上又添了烟气和油豆腐的热气”“楼外的雪也越加纷纷地下”中体现的“热闹”是指酒店环境的特点,是表面的,通过“仿佛”一词实际上写出了“我”与朋友见面似的尴尬、拘谨。

$($2$)$由文中“是的,我也还记得我们同到城隍庙里去拔掉神像的胡子的时候,连日议论些改革中国的方法以至于打起来的时候”可以看出吕纬甫以前是一对激进、对改革充满热情的人;由文中“但我现在就是这样子,敷敷衍衍,模模糊糊。我有时自己也想到,倘若先前的朋友看见我,怕会不认我做朋友了”可以看出“我”的现状是敷敷衍衍、模模糊糊。“然而”表明了吕纬甫虽然对自己这种消极现状不满,但又无力改变的苦闷。

结尾段画线处的景物描写有何作用?请简要分析。

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①结构上,照应了上文中“楼外的雪也越加纷纷的下”的雪势描写,使行文更加严谨。

②氛围上,用黄昏和密雪织在密雪的纯白而不定的罗网里的描写,营造了暗淡、沉闷、压抑的氛围。

③主题上,用“纯白而不定的罗网”隐喻社会环境(引人深思),揭示了封建思想依旧弥漫的社会现实,深化了小说主题。

④人物塑造上,悲凉萧瑟感伤的雪的描写为小说人物增添了悲剧性。

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本题考查学生赏析环境描写的作用的能力。

题目要求分析结尾段划线处的景物描写的作用,可以从结构、环境、主题、手法、效果等角度加以分析。

从结构上看,结尾“和屋宇和街道都织在密雪的纯白而不定的罗网里”对雪的描写照应上文“楼外的雪也越加纷纷地下”,突出雪势很大,使文章更加严谨。

从环境本身看,“天色已是黄昏”“和屋宇和街道都织在密雪的纯白而不定的罗网里”,用黄昏和密雪突出环境昏暗、阴沉,营造了沉闷、压抑的氛围。

从主题上看,用“纯白而不定的罗网”运用比喻的手法,隐喻社会环境黑暗、压抑,揭示了封建思想统治笼罩的社会现实,深化了小说主题。

从人物塑造看,环境的描写服务于人物形象的塑造,结尾处“黄昏”“密雪的纯白而不定的罗网”营造了悲凉萧瑟感伤的氛围,增添了人物命运的短悲剧性。

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