由探究活动1推断：白天，陆地增温         （快、慢），海洋增温         （快、慢）。

结合材料和所学知识，据探究图可知，白天砂石中温度计数值大，水体中温度计数值小，说明由于海陆热力性质差异，白天同样受热，陆地增温快，海洋增温慢，夜间则相反。

依据海陆热力性质差异，在下图中添加箭头使之构成一个海陆间的热力环流圈。

结合材料和所学知识，由于海洋比热容大，白天升温慢，相对气温低，气流下沉，近地面形成高压；而陆地比热容较小，升温较快，近地面气温高，气流上升，因此近地面形成低压，而气流遵循同一水平面由高压流向低压，近地面气流由海洋吹向陆地，高空中，陆地对应上空是高压，海洋对应上空是低气压，高空中由陆地上空流向海洋上空，形成下图的逆时针循环。  

探究活动2中，字母M、N表示气压中心，其中         （填字母）为低压中心。

结合材料和所学知识，根据图中风向可以判断季节，据图可知，风从海洋吹向亚欧大陆，说明此季节大陆形成低气压，海洋形成高气压，即M为低压中心。由于该低压中心的形成把副热带高气压带切断，高压保留在海洋上。

探究活动2图反映了北半球         （季节）的季风环流。此时东亚盛行         风，南亚盛行         风。

结合第三小问，风从海洋吹向亚欧大陆，说明此季节大陆形成低气压，海洋形成高气压，所以该季节是北半球的夏季，东亚地区盛行东南季风，南亚地区受南半球东南信风北移越过赤道，再受地转偏向力的影响形成西南季风，所以南亚盛行西南季风。