下列关于“探究$\rm 2$，$\rm 4-D$对插条生根的作用”实验的叙述，正确的是$\rm (\qquad)$

本实验的自变量是$\\rm 2$，$\\rm 4-D$浓度和处理插条的方式

预实验可排除偶然因素干扰，所使用的$\\rm 2$，$\\rm 4-D$浓度梯度比正式实验的浓度梯度要大

本实验可能观察到不同浓度的$\\rm 2$，$\\rm 4-D$促进插条生根的作用相同

实验中用$\\rm 2$，$\\rm 4-D$处理插条的任意一端不会影响插条生根的效果

在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。这样可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，例如，在探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时，通过预实验确定有效浓度的大致范围，可为确定最适浓度打下基础。预实验也必须像正式实验一样认真进行才有意义。

$\rm A$、本实验是探究$\rm 2$，$\rm 4-$$\rm D$对插条生根的作用，故自变量是$\rm 2$，$\rm 4-D$浓度，处理插条的方式是本实验的无关变量，$\rm A$错误；

$\rm B$、预实验的作用是为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，不是用来排除偶然因素干扰，$\rm B$错误；

$\rm C$、低浓度生长素起促进作用，高浓度生长素起抑制作用，故本实验可能观察到不同浓度的$\rm 2$，$\rm 4-D$促进插条生根的作用相同，$\rm C$正确；

$\rm D$、为了有助于生根，应该用$\rm 2$，$\rm 4-D$处理插条时应处理插条的形态学下端，$\rm D$错误。

故选：$\rm C$。