事业单位 | 实验设计 题目答案及解析

稿件来源:高途

事业单位 | 实验设计题目答案及解析如下,仅供参考!

实验设计

实验用品:量筒、分液漏斗、铁架台(带铁圈)、烧杯、碘的饱和水溶液、四氟化碳

实验步骤:

①将分液漏斗放在铁架台上,静置。

②用右手压住分液漏斗的活塞,左手握住活塞部分把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分接触。

③用量筒量取10mL碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗。

④注入4mL四氯化碳,盖好玻璃塞。

⑤将分液漏斗下面的活塞打开,使下层液体慢慢沿烧杯壁流下。

⑥液体分层后,将分液漏斗颈上的玻璃塞打开,或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔。

⑦打开活塞,使漏斗内气体放出。

上述实验步骤是错误的,正确的顺序是(    )。

["

③④②⑦①⑥⑤

","

③④②①⑥⑦⑤

","

④⑦③②①⑤⑥

","

④③①②⑦⑤⑥

"]
[["A"]]

本题考查化学实验。

上述实验为萃取实验,其主要操作步骤可概括为装液、震荡、静置、分液。观察选项,对比步骤③和④,可知步骤④中“注入4mL四氯化碳”是注入分液漏斗中,即步骤③在步骤④之前,排除C、D项。

继续观察选项,步骤②为震荡,步骤⑦为放气。萃取放气是一个操作规范,这是因为溶液在震荡时气体溶解度降低,气体挥发导致漏斗内压强增大,影响液体分层效果,要将其及时排出。因此,步骤⑦应紧跟在步骤②之后,排除B项。

故本题选A。

下列对本实验原理描述正确的是(    )。

["

四氯化碳溶于水,密度比水小

","

碘在四氯化碳和水中的溶解度不同

","

四氯化碳不溶于水,密度比水大

","

碘溶解在四氯化碳中的能力小于溶解在水中的能力

"]
[["B"]]

本题考查化学实验。

A项错误。萃取实验的萃取剂应具备与原溶剂互不相溶的特性。本实验中,原溶剂是水,萃取剂是四氯化碳,四氯化碳与水互不相溶,且四氯化碳密度比水大。

B项正确,D项错误。在本实验中,由于四氯化碳与水不能互溶,且碘在四氯化碳中的溶解度远大于在水中的溶解度,因此常用四氯化碳萃取出碘水中的碘。

C项错误。四氯化碳不溶于水,密度比水大,选项表述正确,但四氯化碳的这两种特性并非上述萃取实验的原理。上述实验主要是利用了“四氯化碳与水不能互溶,且碘在四氯化碳中的溶解度远大于在水中的溶解度”这一特性。

故本题选B。

该实验的目的是(    )。

["

盐析

","

分液

","

萃取

","

提纯

"]
[["C"]]

本题考查化学实验。

A项错误。盐析是指在蛋白质水溶液中加入中性盐,随着盐浓度增大而使蛋白质沉淀出来的现象。本实验材料不涉及蛋白质和盐,因此实验不属于盐析。

B项错误,C项正确。分液是把两种互不混溶的液体分离开的操作方法。分液只是萃取实验的步骤,并非实验的目的。萃取实验的原理是利用物质在不互溶的溶剂中溶解度的不同,用一种溶剂(萃取剂)把物质(固体或液体)从它与另外一种溶剂所组成的溶液中提取出来。在本实验中,由于四氯化碳与水不能互溶,且碘在四氯化碳中的溶解度远大于在水中的溶解度,因此在溶液混合震荡后,碘水中的碘被四氯化碳萃取夺走,且静置后溶液呈现分层,需进行分液操作将二者分离。因此,本实验中,分液只是实验过程的一环,实验最终目的是萃取。

D项错误。提纯是指将混合物中的杂质分离出来以此提高其纯度。本实验最终得到的实验产物是碘的四氯化碳溶液,仍属于混合物,因此实验目的不是提纯。

故本题选C。

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