高中 | 中国特色社会主义理论体系形成与发展 题目答案及解析

稿件来源:高途

高中 | 中国特色社会主义理论体系形成与发展题目答案及解析如下,仅供参考!

必修中外历史纲要上

改革开放与中国特色社会主义道路

改革开放以来的巨大成就

中国特色社会主义理论体系形成与发展

中国思想文化中自古以来有着鲜明的民本思想传统,其在中国近现代仍不断演进、发展。阅读材料,完成下列要求。

材料一

国为人民公共之国,为人民共同利益故乃有政治。此二义者,我先民见之甚明,信之甚笃。惟一切政治当由人民施行,则我先民非惟未尝研究其方法,抑似并未承认此理论。夫徒言民为邦本,政在养民,而政之所从出,其权力乃在人民以外。此种无参政权的民本主义,为效几何?我国政治论之最大缺点,毋乃在是。

——摘编自梁启超《先秦政治思想史》(1922 年)

材料二

人民群众既是发展成果的创造者,也是建设成果的共享者、发展成效的评价者。“坚 持以人民为中心”这一重大命题克服了传统民本思想中君民利益矛盾的先天缺陷,强调了党与人民平等同向、一体同心的关系,达到了一种更高的境界。

——摘编自黄梓根、刘江《习近平人民中心论对传统民本追求的本质性超越》

指出材料一中梁启超认为“我国政治论之最大缺点”是什么?结合所学知识,分析梁启超这一观点提出的时代背景。

[["

缺点:虽然中国古代社会治理以民为本,重视百姓,但民众没有参政、议政的权利。

时代背景:内忧外患,民族危机不断加深;西方民主思想传播;中国传统文化的影响;民族资本主义经济发展。

"]]

本题第一小问是特点类材料分析题。时空是先秦时期的中国。根据材料“夫徒言民为邦本,政在养民,而政之所从出,其权力乃在人民以外。此种无参政权的民本主义,为效几何?”可知缺点是虽然中国古代社会治理以民为本,重视百姓,但民众没有参政、议政的权利。本题第二小问是背景类材料分析题。时空是先秦时期的中国。从民族危机角度分析原因是内忧外患,民族危机不断加深;从西方思想传入角度分析背景是西方民主思想传播;从传统文化角度分析背景是中国传统文化的影响;从经济角度分析背景是民族资本主义经济发展。

列举在国民经济恢复时期中国共产党在经济和政治建设上“坚持以人民为中心”的具体史实。分析“人民中心论”相对于古代民本思想的创新之处。

[["

史实:经济上:颁布《中华人民共和国土地改革法》,进行土地改革;稳定物价,进行“银元之战”“米棉之战”。政治上:进行剿匪镇反(肃清反革命武装);抗美援朝,保卫人民安全。

创新之处:突显人民群众的主体地位;党、民平等,关系密切;是社会主义性质的真正意义上的“以人民为中心”。

"]]

本题第一小问是特点类材料分析题。时空是现代的中国。从农村经济角度分析史实是颁布《中华人民共和国土地改革法》,进行土地改革;从城市经济角度分析史实是稳定物价,进行“银元之战”“米棉之战”。从政治角度分析史实是进行剿匪镇反(肃清反革命武装);从对外战争角度分析史实是抗美援朝,保卫人民安全。本题第二小问是对比类材料分析题。时空是现代的中国。从主体角度分析创新之处是突显人民群众的主体地位;从党民关系角度分析创新之处是党、民平等,关系密切;从以谁为中心角度分析创新之处是是社会主义性质的真正意义上的“以人民为中心”。

高中 | 中国特色社会主义理论体系形成与发展题目答案及解析(完整版)

去刷题
今日推荐