高中 | 秦朝的统一 题目答案及解析

稿件来源:高途

高中 | 秦朝的统一题目答案及解析如下,仅供参考!

必修中外历史纲要上

从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固

统一多民族封建国家的初步建立

秦朝的统一

阅读材料,完成下列要求。

材料一

并吞战国,海内为一,功齐三代。

——摘编自《汉书·主父偃传》

秦之所以革之者,其为制,公之大者也:其情,私其一己之威也,私其尽臣畜于我也。

——摘编自柳宗元《封建论》

材料二

西汉的组织者承袭了秦朝所遗下宽阔而又均匀的基层,而且以灵活的手腕避免前代的过于极端。他们所采取的政策,基本上是进三步,退两步,以几十年的经营,构成一个中央集权的官僚制度,而成为中国整个帝制的楷模。

——摘编自黄仁宇《中国大历史》

根据材料一并结合所学知识,简述秦始皇统一六国的意义。

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意义:结束了长期割据混战的局面,建立了中央集权的统一多民族国家;有利于各地区的经济文化交流;有利于民族交融。

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本题是影响类材料分析题。时空是秦朝时期中国。意义;根据材料“并吞战国,海内为一,功齐三代”和所学知识可知,秦统一六国的意义可从结束长期割据混战的局面、建立中央集权的统一多民族国家、有利于各地区的经济文化交流及有利于民族交融等角度进行分析。

根据材料二并结合所学知识,指出汉武帝时期构建中央集权官僚体系的措施。

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措施:颁布推恩令;建立中朝;实行刺史制度;推行察举制。

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本题是特点类材料分析题。时空是汉武帝时期中国。措施:结合所学知识可知,汉武帝构建中央集权官僚体系的措施可从颁布推恩令、建立中朝、实行刺史制度及推行察举制等角度进行分析。

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