根据材料一、二，指出该研究性学习小组采用的研究方法及嘎仙洞祝文的史料价值。

二重证据法；嘎仙洞祝文属于实物史料，印证了传世文献的记载；弥补了传世文献的不足；对于研究鲜卑族的早期历史具有重要价值。

本题为特点类、影响类材料分析题。时空为北魏时期的中国。研究方法：由材料二中“嘎仙洞的石壁上，发现了北魏皇帝祭祖时镌刻的祝文，文字内容与《魏书》相关记载大体一致”可知，这是实物史料和传世文献之间的互证，体现的是二重证据法。史料价值：结合所学可知，从史料类型上看，嘎仙洞祝文属于实物史料，印证了传世文献的记载；从作用上看，弥补了传世文献的不足；从研究内容上看，对于研究鲜卑族的早期历史具有重要价值。

根据材料三并结合所学知识，简析北魏太武帝学习中原文化的意义。

顺应了民族交融的历史潮流；有利于缓和民族矛盾；提高了鲜卑贵族的汉文化水平；为后来的孝文帝改制奠定了基础；有助于中华传统文化的传承与发展，为中国统一多民族国家的发展作出贡献。

本题为影响类材料分析题。时空为北魏时期的中国。意义：由材料三中“太武帝还组织一批儒家学者对儒家典籍加以整理注释”可知，提高了鲜卑贵族的汉文化水平；由“他采取的这一系列的文化政策，为后来的孝文帝改制奠定了社会基础和人才基础”可知，为后来的孝文帝改制奠定了基础；结合所学可知，对当时的影响，顺应了民族交融的历史潮流；有利于缓和民族矛盾；对后世的影响，有助于中华传统文化的传承与发展，为中国统一多民族国家的发展作出贡献。