高中 | 秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理 题目答案及解析

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高中 | 秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理题目答案及解析如下,仅供参考!

选择性必修一

官员的选拔与管理

中国古代官员的选拔与管理

秦汉至魏晋南北朝时期的官员选拔与管理

阅读材料,完成下列要求。

材料一

中国古代的选官制度的发展,大体可以分为三个阶段,即世官制、察举制和科举制。在世官制占统治地位的历史阶段,官职任定被限定于贵族范围内。察举制度创立之后,选官一般经现任官吏察访,然后向政府举荐予以任用。科举制则是通过考试选官,择优录用。

——摘编自黄留珠《中国古代选官制度述略》

材料二

1905年12月13日,《大公报》称:“科举停止后,考试学堂者毂击肩摩。译学馆现已大加扩充,拟于明春出示招考,添设一班,以广学额而资造就。”该报于1906年7月13又记:“(京师)有某官立学堂之某学生,得父死之电而不奔丧”,因为“回乡里往返须三月之久,恐旷课而扣分数”。

——摘编自张亚群《从考“官”到考“学”——废科举后考试文化的变革与传承》

材料三

现代西方各国文官制度均要求文官在政治上“保持中立”,即文官不能介入政党之争、不得参与政治活动,不得担任选举公职(要担任,就得辞去文官职务),不得接受政治捐款,并规定文官不随政党在竞选中的胜败和政府的更迭、进退而更迭和进退。就是说,文官的前程、职位、待遇不受党派政治斗争的影响。

——摘编自魏虎德《西方文官制度给我们的启示》

根据材料一并结合所学知识,概括中国古代选官制度发展的趋势。

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趋势:由以血缘关系为标准发展为以才能为依据;由以主观推荐方式发展为科举考试;选拔对象由以贵族为主发展为向全社会开放选拔。

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本题是特点类材料分析题。时空是:古代中国。

趋势:根据材料“在世官制占统治地位的历史阶段,官职任定被限定于贵族范围内。察举制度创立之后,选官一般经现任官吏察访,然后向政府举荐予以任用。科举制则是通过考试选官,择优录用。”可知,由以血缘关系为标准发展为以才能为依据,由以主观推荐方式发展为科举考试,选拔对象由以贵族为主发展为向全社会开放选拔。

根据材料二并结合所学知识,说明清末官制改革的主要影响。

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主要影响:推动了近代文官制度的建立;促进了近代新式教育的发展;冲击了传统的社会价值观念。

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本题是影响类材料分析题。时空是:清末(中国)。

主要影响:根据材料“科举停止后,考试学堂者毂击肩摩。译学馆现已大加扩充,拟于明春出示招考,添设一班,以广学额而资造就。”结合所学知识可知,推动了近代文官制度的建立,促进了近代新式教育的发展,同时也冲击了传统的社会价值观念。

根据材料三并结合所学知识,简析现代西方文官“政治中立”的意义及其启示。

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意义:有利于国家政策的稳定;有利于提高政府工作效率;有利于官员养成廉政作风。

启示:文官是国家政策推行或落实的主要负责者,稳定文官队伍有利于政治的稳定;任何国家都应根据国情加强文官队伍建设,实行法制化、制度化的管理。

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本题是影响类、认识类材料分析题。时空是:近代西方。

意义:根据材料“文官不能介入政党之争、不得参与政治活动,不得担任选举公职(要担任,就得辞去文官职务),不得接受政治捐款,并规定文官不随政党在竞选中的胜败和政府的更迭、进退而更迭和进退。”结合所学知识可知,有利于国家政策的稳定,有利于提高政府工作效率,也有利于官员养成廉政作风。

启示:根据西方文官制度的特点,结合所学知识可知,文官是国家政策推行或落实的主要负责者,稳定文官队伍有利于政治的稳定,同时还可以看到任何国家都应根据国情加强文官队伍建设,实行法制化、制度化的管理。

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