根据材料一并结合所学知识，试从不同于材料二的角度说明孟子的井田模式是不可能实现的空想。

说明：孟子生活于战国时期，不可能真正了解西周时期的土地制度和经营模式，因此其对井田的描述应更多是自己的设想；作为儒家思想家，孟子对井田的描述充满了儒家理念的色彩；孟子对井田的描述，是为了向滕文公阐述其仁政思想，具有理想化的色彩；战国时期兼并战争频繁，没有条件实行孟子所描述的井田模式。

本题是评论解说题。时空是战国时期的中国。说明：由材料“卿以下必有圭田（指古代卿、大夫、士供祭祀用的田地），圭田五十亩，馀夫二十五亩。”“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田。公事毕，然后敢治私事，所以别野人也。此其大略也。”及所学可得出孟子生活于战国时期，不可能真正了解西周时期的土地制度和经营模式，因此其对井田的描述应更多是自己的设想；由材料“夫仁政，必自经界（指土地、疆域的分界）始。经界不正，井地不均，谷禄不平，是故暴君污吏必慢其经界。经界既正，分田制禄可坐而定也。”及所学可得出作为儒家思想家，孟子对井田的描述充满了儒家理念的色彩；由材料“孟轲的井田模式必须具备的特点是：一井面积必须一里见方，计九百亩；必须由等面积的九块田地组成且构成井字形；其中必须有一块为‘公田’，由八家助耕；每井成员绝不能迁离本井。这种井田模式本身是不可能实现的空想。”及所学可得出孟子对井田的描述，是为了向滕文公阐述其仁政思想，具有理想化的色彩；结合战国时期的时代特征可知，战国时期兼并战争频繁，没有条件实行孟子所描述的井田模式。

根据材料一、二并结合所学知识，简析井田制“在过去二千年中还不时被人们所向往”的原因。

原因：井田制下蕴含的均分土地的理念，对农民有极强的吸引力；封建统治者试图借鉴井田制模式，解决土地兼并问题，以缓和社会矛盾巩固统治；经历代儒家士人解读的井田制承载了儒家的治国理念；理学产生后，孟子成为亚圣，其思想自然被后人广泛学习研读；井田制中蕴含的民间互助等内容有利于加强基层治理；井田制中蕴含的道德价值观利于构建稳定和谐的社会秩序。

本题是原因题。时空是古代中国。原因：由材料“孟轲的井田模式必须具备的特点是：一井面积必须一里见方，计九百亩；必须由等面积的九块田地组成且构成井字形；其中必须有一块为‘公田’，由八家助耕；每井成员绝不能迁离本井。”及所学可得出井田制下蕴含的均分土地的理念，对农民有极强的吸引力；由材料“井内人口增多的家将无地可耕，人口减少的家却有地种不了；男婚女嫁仅限于井内八家，时间一长必融为一个大族，不成其为八家共井。”及所学可得出封建统治者试图借鉴井田制模式，解决土地兼并问题，以缓和社会矛盾巩固统治；由材料“夫仁政，必自经界（指土地、疆域的分界）始。经界不正，井地不均，谷禄不平，是故暴君污吏必慢其经界。”及所学可得出经历代儒家士人解读的井田制承载了儒家的治国理念；结合理学的影响可知，理学产生后，孟子成为亚圣，其思想自然被后人广泛学习研读；由材料“公田劳作必须有官吏监督，一个方五十里的小国也有二千五百井，也就有二千五百块公田，要多少官吏才能处理这种工作？”及所学可得出井田制中蕴含的民间互助等内容有利于加强基层治理；由材料“死徒无出乡，乡田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，则百姓亲睦。”及所学可得出井田制中蕴含的道德价值观利于构建稳定和谐的社会秩序。