根据材料一，概括亚历山大促进文明交流的措施。

措施：采用被征服地区的制度；沿袭东方礼仪和服饰；按马其顿军训制训练被征服地区的青年；鼓励马其顿人与东方女子结婚。

本题是特点类材料分析题。时空是：古代（世界）。根据材料一“亚历山大崇尚东方宫廷礼节，要求大臣行东方式的匍伏礼。他享用东方君主的服饰，身穿米底人的服装，头戴波斯王冠。”得出：沿袭东方礼仪和服饰；根据材料一“ 亚历山大继承了波斯帝国的专制政体，保留了波斯帝国的行省制，设立总督等地方官职。”得出：采用被征服地区的制度；根据材料一“他曾将三万波斯青年带到苏撒，按马其顿军训制进行训练，编入马其顿军队。”得出：按马其顿军训制训练被征服地区的青年；根据材料一“亚历山大积极倡导马其顿人和东方女子结婚，凡马其顿人与东方女子结婚，可以享受免税权利。”得出：鼓励马其顿人与东方女子结婚。

根据材料二，与13—14世纪相比，17—18世纪东西方主要贸易路线及区域发生了什么变化?结合所学知识，分析变化的原因及影响。

变化：13～14世纪主要以陆上、海上丝绸之路沟通亚欧非等地商贸往来；17～18世纪在以欧洲为中心的各大洲航路逐步开辟基础上初步形成了连接太平洋、印度洋、大西洋沿岸国家和地区的世界贸易体系。

原因：新航路开辟。

影响：加强了世界各地之间的联系，促进了资本主义世界市场的形成。

本题是对比类材料分析题。时空是：近代（世界）。第一小问变化，根据材料二“13-14世纪东西方主要贸易路线”可知，13～14世纪主要以陆上、海上丝绸之路沟通亚欧非等地商贸往来；观察材料二“17-18世纪东西方主要贸易路线”可知，此时的贸易中心为欧洲，在结合所学知识可知，；17～18世纪在以欧洲为中心的各大洲航路逐步开辟基础上初步形成了连接太平洋、印度洋、大西洋沿岸国家和地区的世界贸易体系。

第二小问原因，根据材料二“17-18世纪东西方主要贸易路线”结合所学知识可知，新航路开辟；第三小问影响，根据材料二“17-18世纪东西方主要贸易路线”结合所学知识可知，加强了世界各地之间的联系，促进了资本主义世界市场的形成。

综合上述三则材料并结合所学知识，谈谈你对文明交流的认识。

认识：不同国家和地区的文明交流互鉴促进人类文明的发展；战争破坏文明的进程，和平更有利于不同文明之间的交流。

本题是认识类材料分析题。时空是：现代（世界）。根据材料三“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”结合所学知识可知，战争破坏文明的进程，和平更有利于不同文明之间的交流；再结合所学知识可知，不同国家和地区的文明交流互鉴促进人类文明的发展。