根据材料一并结合所学知识，概述我国历代中央政府治理西南地区面临的问题。

与多国接壤，地缘关系敏感；地形地貌复杂多样，交通不便；资源丰富，开发困难，经济长期落后于中原；多民族长期杂居矛盾并存；经济形式多样发展困难。（5点写出3点即可）

本题是特点题。时空是古今（中国）。据材料一“中国西南地区紧邻南亚和东南亚，与印度、缅甸、老挝、越南等国接壤，是不同民族和国家政治、经济、文化体系的交汇点”可知，与多国接壤，地缘关系敏感；据“由众多山脉、高原、河流和湖泊组成”，结合所学可知，地形地貌复杂多样，交通不便；据“喜马拉雅山脉、横断山脉和秦岭山脉等山脉交汇于此，形成壮丽的山峰和峡谷，蕴含了丰富的水力、矿产、动植物、地热等资源”，结合所学可知，资源丰富，开发困难，经济长期落后于中原；据“不同民族群体的定居模式和生活方式”，结合所学可知，多民族长期杂居矛盾并存；据“高山地区多以农牧业为主，而低地和盆地则适合农业和贸易发展”，结合所学可知，经济形式多样，发展困难。

根据材料一、二，并结合所学知识，从政治、经济、文化三个维度说明中央政府对西南地区治理的演变趋势，并分析其成因。

政治上：地方管理逐渐增强（由时俗而治到与内地统一管理/边疆与内地一体化趋势）。经济上：扶持、开发力度不断加大（由分散落后到全国一体化发展）。文化上：大力推进文化教育，使之与中华文化逐渐融为一体。

成因：战略位置重要；中央政府重视（政府治理政策得当）；多元文化交融（民族关系的渐进融合）；时局影响；生产力发展（经济开发、科技进步）等。

本题是特点题、原因题。时空是古今（中国）。据材料二“（唐朝在西南地区）设置剑南节度使，中央没有充分掌控”“（明清）一方面延续过去的土司制度，另一方面又不断改土归流”等信息，结合所学可知，政治上，地方管理逐渐增强（或由时俗而治到与内地统一管理、边疆与内地一体化趋势）。据材料二“（明清时期）只有山地和谷地留给土著居民的局面”“（建国后）三线建设将诸多产业和国防设施迁入西南”等信息，结合所学可知，经济上，扶持、开发力度不断加大（由分散落后到全国一体化发展）。据材料二“（明清）大力推进以儒学教育为中心的文化教育活动”“国民政府组织高校、工业内迁……西南转而走向中国主体文化的一部分”“（新中国）以尊重民族文化为基础，不断增进对集体、民族、国家的认同”等信息，结合所学可知，文化上，大力推进文化教育，使之与中华文化逐渐融为一体。第二小问原因，据材料一“中国西南地区紧邻南亚和东南亚，与印度、缅甸、老挝、越南等国接壤，是不同民族和国家政治、经济、文化体系的交汇点”可知，战略位置重要；据材料二“秦代开发了四川，汉代打通西南夷”“国民政府组织高校、工业内迁”“（新中国）三线建设”“（新中国）以尊重民族文化为基础，不断增进对集体、民族、国家的认同”等信息，结合所学可知，中央政府重视（政府治理政策得当）；据材料二“（秦汉三国）许多不同族群的原住民各自独立生活”“（明清）逐渐将原本汉人不多的西南部”等信息，结合所学可知，多元文化交融（民族关系的渐进融合）；综合材料二“（抗战时期）国民政府组织高校、工业内迁”“（新中国）三线建设”等信息，结合所学可知，时局影响；据材料二“（抗战时期）西南转而走向中国主体文化的一部分”“（新中国）将诸多产业和国防设施迁入西南。高铁路线的铺设和互联网的普及”等信息，结合所学可知，生产力发展（经济开发、科技进步）等。

综合上述材料，概括中央政府经略西南地区体现的治国理念。

坚持大一统：因时因地调整政策（政策得当）；保护与开发相结合等。

本题是特点题。时空是古今（中国）。综合材料二中“改土归流”“国民政府组织高校、工业内迁”“三线建设将诸多产业和国防设施迁入西南”等信息及两则材料问题、所学知识，从治国理念角度分析历史上中央政府经略西南地区的经验教训可知，边疆治理应坚持大一统，因时因地调整政策（政策得当），注意保护与开发相结合等。