教师招聘 | 教育学的产生和发展 题目答案及解析
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教育学
教育与教育学
教育学的产生和发展
各学科都有基本的要素，如语文的基本要素是“发音”，数学是“1”。教学要考虑到这些要素。这一思想源于（ ）。
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《大教学论》
","《爱弥儿》
","《林哈德与葛笃德》
","《教育漫画》
"][["C"]]
瑞士教育家裴斯泰洛齐在其著作《林哈德与葛笃德》中提出了要素教育理论。他认为教育过程要从一些最简单的、为儿童所理解的、儿童易于接受的“要素”开始，再逐步过渡到更加复杂的“要素”，以促进儿童各种天赋能力的全面和谐发展。
故本题选C。
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下列对大学精神的解释中，不是蔡元培先生作出的是（ ）。
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历史上曾经指出“学生是完整的人”的思想家有（ ）。
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把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是（ ）。
柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视的是（ ）。
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