考研 | 人的身心发展特点及其对教育的制约 题目答案及解析

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教育学原理

教育与人的发展

人的身心发展特点及其对教育的制约

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出的。

["

互补性

","

阶段性

","

顺序性

","

不平衡性

"]
[["D"]]

因为不同年龄阶段身心发展和同一年龄阶段不同方面的发展是不均衡的，会有不同的发展关键期。

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