高中 | 探究两个互成角度的力的合成规律 题目答案及解析

稿件来源:高途

高中 | 探究两个互成角度的力的合成规律题目答案及解析如下,仅供参考!

必修1

第三章 相互作用

3.4 力的合成

探究两个互成角度的力的合成规律

在“验证力的平行四边形定则”的实验中使用的器材有:木板、白纸、两个标准弹簧测力计、橡皮条、两个细绳套、刻度尺、铅笔、图钉若干。

请将以下实验操作步骤按正确的顺序排序                  (填写选项前对应的字母)。

$\rm A$用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,平行于纸面互成角度地拉细绳套,使绳套与橡皮条的结点到达某一位置$O$,记录下$O$点的位置,读出两拉力$F_{1}$$F_{2}$的大小并标记方向;

$\rm B$选择合适的标度,根据平行四边形定则作出$F_{1}$$F_{2}$的合力$F'$的图示,并按同一标度作出力$F$的图示;

$\rm C$只用一个弹簧测力计钩住细绳套把结点拉到同一位置$O$,读出拉力$F$的大小并标记方向;

$\rm D$用图钉将白纸固定在水平木板上,将橡皮条的一端固定在木板上的$A$点,另一端系上两个细绳套;

[["$\\rm DACB$"]]

首先要进行实验的准备工作,用图钉将白纸固定在水平木板上,将橡皮条的一端固定在木板上的$A$点,另一端系上两个细绳套;接着进行实验操作测量分力,用两个弹簧测力计分别钩住细绳套,平行于纸面互成角度地拉细绳套,使绳套与橡皮条的结点到达某一位置$O$,记录下$O$点的位置,读出两拉力$F_{1}$$F_{2}$的大小并标记方向;然后测量合力,只用一个弹簧测力计钩住细绳套把结点拉到同一位置$O$,读出拉力$F$的大小并标记方向;最后进行数据处理和验证,选择合适的标度,根据平行四边形定则作出$F_{1}$$F_{2}$的合力$F'$的图示,并按同一标度作出力$F$的图示。

故按正确顺序排序为$\rm DACB$

上述实验操作中先后两次将结点拉到同一位置$O$,其目的是                                  

[["保证两次力的作用效果相同","使$F_{1}$、$F_{2}$共同作用的效果与$F$单独作用的效果相同,以验证力的合成遵循平行四边形定则"]]

先后两次将结点拉到同一位置$O$,其目的一是保证两次力的作用效果相同。因为橡皮条的形变由力引起,结点拉到同一位置意味着橡皮条的形变相同,即力的作用效果相同;目的二是为了使$F_{1}$$F_{2}$共同作用的效果与$F$单独作用的效果相同,从而可以验证力的合成遵循平行四边形定则;

比较图中$F'$$F$的大小和方向,即可验证力的合成是否满足平行四边形定则。图中力$F'$$F$一定沿$AO$方向的是                 (选填“$F'$”或“$F$”)。

[["$F$"]]

$F$是用一个弹簧测力计把结点拉到$O$点时的拉力,它的方向一定沿着橡皮条即$AO$方向。而$F'$是根据平行四边形定则作出的$F_{1}$$F_{2}$的合力,由于实验存在误差等原因,$F'$不一定沿$AO$方向。

高中 | 探究两个互成角度的力的合成规律题目答案及解析(完整版)

去刷题
今日推荐