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高中 | 第3节 植物生长调节剂的应用题目答案及解析如下,仅供参考!
选择性必修一 稳态与调节
第三章 植物生命活动的调节
第3节 植物生长调节剂的应用
某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类调节剂($\rm 2$,$\rm 4-D$)对富贵竹插条生根条数的影响,实验结果如表所示。下列说法错误的是$\rm (\qquad)$
组别 | $\rm 1$ | $\rm 2$ | $\rm 3$ | $\rm 4$ | $\rm 5$ | $\rm 6$ | $\rm 7$ |
$\rm 2$,$\rm 4-D$浓度($\rm mol/L$) | 清水 | $\rm 10^{-15}$ | $\rm 10^{-13}$ | $\rm 10^{-11}$ | $\rm 10^{-9}$ | $\rm 10^{-7}$ | $\rm 10^{-5}$ |
平均生根条数(根) | $\rm 2.0$ | $\rm 3.8$ | $\rm 9.4$ | $\rm 20.3$ | $\rm 9.1$ | $\rm 1.3$ | $\rm 0$ |
该探究实验的自变量是$\\rm 2$,$\\rm 4-D$浓度,因变量为插条生根条数
","浓度为$\\rm 10^{-5}$ $\\rm mol/L$的$\\rm 2$,$\\rm 4-D$溶液对富贵竹插条生根既不促进也不抑制
","如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度,需缩小$\\rm 2$,$\\rm 4-D$浓度梯度做进一步实验
","实验过程中,每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
"]根据表格分析,实验的自变量是$\rm 2$,$\rm 4-D$浓度,因变量是平均的生根条数。随着$\rm 2$,$\rm 4-D$浓度的增加,平均的生根数先增加后降低,且在实验浓度范围内,组别$\rm 4$的生根数最多;$\rm 1$组为对照组,与其相比,$\rm 6$组和$\rm 7$组的生根数降低,说明高浓度的$\rm 2$,$\rm 4-D$抑制了生根,体现了$\rm 2$,$\rm 4-$$\rm D$对植物生根的作用具有两重性。
$\rm A$、根据表格分析,该实验的自变量是$\rm 2$,$\rm 4$−$\rm D$浓度,因变量是插条平均生根条数,$\rm A$正确;
$\rm B$、与清水组相比,浓度为$\rm 10^{-5}$ $\rm mol/L$的$\rm 2$,$\rm 4-D$溶液对富贵竹插条生根具有抑制作用,$\rm B$错误;
$\rm C$、促进富贵竹插条生根的最适$\rm 2$,$\rm 4-D$浓度在$\rm 10^{-13}\;\rm mol/L$与$\rm 10^{-9}\;\rm mol/L$之间,需缩小浓度梯度做进一步的实验,$\rm C$正确;
$\rm D$、实验过程中,每条插条的叶片数以及实验室的温度等属于无关变量,会影响实验结果,$\rm D$正确。
故选:$\rm B$。
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