巧妙的实验设计结合科学方法是科学家们获得生物学研究成果的关键，下列相关叙述错误的是$\rm (\qquad)$

恩格尔曼利用好氧细菌与水绵在探究叶绿体的作用实验中，巧妙的将氧气的释放可视化

摩尔根选择红眼、白眼果蝇进行杂交实验，运用假说$\\rm —$演绎法证明了“基因位于染色体上”

艾弗里肺炎链球菌体外转化实验中，通过“减法原理”来控制自变量，巧妙的证明了$\\rm DNA$是遗传物质

梅塞尔森和斯塔尔以大肠杆菌为材料，运用放射性同位素标记技术，巧妙的证明了$\\rm DNA$半保留复制

1、假说$\rm —$演绎法基本步骤：提出问题$\rm →$作出假说$\rm →$演绎推理$\rm →$实验验证（测交实验）$\rm →$得出结论；

2、萨顿提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说$\rm —$演绎法证明基因在染色体上；

3、肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明$\rm S$型细菌中存在某种“转化因子”，能将$\rm R$型细菌转化为$\rm S$型细菌；艾弗里体外转化实验证明$\rm DNA$是遗传物质。

$\rm A$、恩格尔曼利用好氧细菌与水绵在探究叶绿体的作用实验中，通过观察好氧细菌的运动来判断叶绿体是否产生了氧气，巧妙的将氧气的释放可视化，$\rm A$正确；

$\rm B$、摩尔根运用假说$\rm —$演绎法探究果蝇的眼色遗传，选择红眼、白眼果蝇进行杂交实验，发现子二代雌果蝇全是红眼，雄果蝇一半红眼，一半白眼，证明了“基因位于染色体上”，$\rm B$正确；

$\rm C$、与常态比较，人为增加某种影响因素的称为“加法原理”，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”，艾弗里用$\rm DNA$酶处理样品，结果是不能使$\rm R$型菌发生转化，利用减法原理设计实验证明了$\rm DNA$是遗传物质，$\rm C$正确；

$\rm D$、梅塞尔森和斯塔尔将$\rm ^{15}N$标记的大肠杆菌转移到$\rm ^{14}N$的普通培养液中培养，收集大肠杆菌并提取$\rm DN$$\rm A$，对其密度梯度离心，根据子代$\rm DNA$在试管中的位置确定$\rm DNA$的复制方式为半保留复制，但是$\rm ^{15}N$没有放射性，$\rm D$错误。

故选：$\rm D$。