乙烯的合成部位是                                  ，与其生理效应类似的植物生长调节剂是                。植物生长调节剂的优点是                                                                  。

植物体各个部位；乙烯利；原料广泛、容易合成、效果稳定

乙烯在植物体的各个部位都能合成，主要促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落等。与乙烯对应的植物生长调节剂是乙烯利。由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点。

赤霉素作用的发挥同动物激素一样，需要受体。现有赤霉素突变矮生玉米品种，初步确定其产生的原因有两种可能：一是植株不能产生赤霉素（或赤霉素水平低），二是受体异常（不能与赤霉素结合发挥作用）。请设计实验来探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一种。材料：突变矮生玉米幼苗若干株、赤霉素溶液，根据需要其他材料自选。（要求：写出实验思路、预期实验结果和结论）

①设计实验思路：$\rm a$、                                                                  ；$\rm b$、                                                                  ；$\rm c$、                                                                  。

②预期实验结果和结论：$\rm a$、                                                                  ，则该突变矮生玉米品种的产生由植株不能产生赤霉素引起；$\rm b$、                                  ，则该突变矮生玉米品种的产生由受体异常引起。

选取生长状况相同的突变矮生玉米幼苗若干株，平均分为两组；一组用一定量的赤霉素溶液处理作为实验组，另一组用等量的清水处理作为对照组；培养一段时间后，测量并比较两组植株的平均高度；若实验组植株高于对照组植株；若两组株高一致

探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一种，实验的自变量是赤霉素的有无，因变量是玉米植株的生长情况，因此可设计实验如下：

①选取生长状况相同$\rm ($相似$\rm )$的突变矮生玉米幼苗若干株平均分为两组，一组用一定量的赤霉素溶液处理作为实验组，另一组用等量的清水处理作为对照组， 培养一 段时间测量并比较两组的植株平均高度$\rm ($或生长情况或长势$\rm )$。

②预期结果和结论：$\rm a$、若实验组高于对照组，则突变矮生玉米品种由植株不能产生赤霉素引起；

$\rm b$、若两组株高一致，则突变矮生玉米品种由受体异常引起。