以下给出的器材中，本实验需要用到的是$(\qquad)$

滑动变阻器

学生电源

直流电压表

小灯泡

“探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系”的实验，需耍器材是学生电源，提供低压交流电，同时还需要交流电压表来测量电压及可拆变压器和导线，结合题目给定的器材，故需要的是学生电源，故$\text{ACD}$错误，$\text{B}$正确。

故选：$\text{B}$；

某同学用同种规格的导线绕制成$a$、$b$两个线圈，并用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了$a$、$b$两个线圈的电阻值，指针分别对应图丙中的位置，由此可判断       线圈匝数多；

根据图丙欧姆表指针示数可知，线圈$a$的电阻大于线圈$b$的电阻，由于两线圈规格相同，因此线圈$a$的匝数较多；

在具体操作过程中，下列说法中正确的两项为$(\qquad)$

为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数小于副线圈匝数

测量副线圈电压时，先用最大量程挡试测，大致确定后再选用适当的挡位

研究副线圈匝数对副线圈电压的影响时，需保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数

实验中，必须在副线圈上接上用电器以形成闭合回路

$\text{A}$、根据理想变压器电压与匝数比的关系，为确保实验安全，实验中要求原线圈匝数大于副线圈匝数，防止因变压器升压后造成的安全隐患，故$\text{A}$错误；

$\text{B}$、为了防止测电压时超过电压挡的量程，测量副线圈电压时，先用最大量程挡试测，大致确定后再选用适当的挡位，故$\text{B}$正确；

$\text{C}$、研究副线圈匝数对副线圈电压的影响时，要采用控制变量法，需保持原线圈电压、匝数不变，改变副线圈的匝数，故$\text{C}$正确；

$\text{D}$、根据变压器的工作原理可知，副线圈两端电压与副线圈是否形成闭合电路无关，因此实验中不需要在副线圈上接上用电器以形成闭合回路，故$\text{D}$错误。

故选：$\text{BC}$；

在实验中将电源接在原线圈的“$0$”和“$8$”两个接线柱之间，用电表测得副线圈的“$0$”和“$4$”两个接线柱之间的电压如图丁所示，则该电压值为       ；

由题图可知$10\ \text{V}$电压挡的分度值为$0.2\ \text{V}$，采用“半格估读法”，读数为$6.3\ \text{V}$；

某同学发现通电后，使很大的劲都不能把变压器铁芯$B$取出，断电后，就可以轻松取出，这是为什么？请简单述说原因。

线圈通电后会产生磁场，铁芯被磁化，线圈与铁芯存在相互作用的引力，因此铁芯$B$不容易取出。

线圈通电后会产生磁场，铁芯被磁化，线圈与铁芯存在相互作用的引力，因此铁芯$B$不容易取出。