根据材料一并结合所学知识，概括农业发明对人类早期文明的影响。

影响：使人类从食物采集者变成生产者（生产方式发生变化）；推动人类对自然认识的加深；使人类生活方式发生变化（走向定居生活）；为文明的产生和发展奠定了物质基础。

本题是影响类材料分析题。时空是：公元前8000年到公元前3500年（世界）。

影响：根据材料“世界各地区人民各自独立地发明了农业，人类从攫取性经济转变为生产性经济”可知，使人类从食物采集者变成生产者（生产方式发生变化）；根据材料“人们开始对日月星辰的活动、气候现象进行观察，积累生产经验”可知，推动人类对自然认识的加深；根据材料“周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方”可知，使人类生活方式发生变化（走向定居生活）；根据材料“从事农耕和富牧后，人类第一次有可能生产出超过维持劳动力所需的食物并存储它”结合所学可知，为文明的产生和发展奠定了物质基础。

根据材料二并结合所学知识，概括14——19世纪英国农业革新的主要表现，并指出农业革新与工业发展之间的关系。

表现：旧生产关系逐渐瓦解；地租形态变化；农业资产阶级逐渐形成；新的经营方式不断发展；自耕农衰退，农业生产者减少；农业生产走向机械化。

关系：农业革新为工业发展提供了自由劳动力、市场、原料等；工业革命为农业革新提供先进技术。

本题是特点类、对比类材料分析题。时空是：14——19世纪（英国）。

表现：根据材料“英国的农奴制度走向解体，实物地租逐渐向货币地租转化”结合所学可知，旧生产关系逐渐瓦解、地租形态变化；根据材料“越来越多的人热衷于投资农业，推行新的经营方式”结合所学可知，农业资产阶级逐渐形成、新的经营方式不断发展；根据材料“大批农民从土地上被赶走，被迫出卖劳动力”可知，自耕农衰退，农业生产者减少；根据材料“播种机、收割机、打谷机相继发明”可知，农业生产走向机械化。

关系：根据材料“大批农民从土地上被赶走，被迫出卖劳动力”结合所学可知，农业革新为工业发展提供了自由劳动力、市场、原料等；根据材料“18—19世纪，播种机、收割机、打谷机相继发明”结合所学可知，工业革命为农业革新提供先进技术。

根据材料三并结合所学知识，简要指出我国对非洲农业援助的意义。

有利于实现非洲的粮食安全；有利于地区的和平与稳定；有利于构建人类命运共同体；符合我国的根本利益。

本题是影响类材料分析题。时空是：20世纪60年代——90年代（中国）。

意义：根据材料“适合当地土壤气候的高产杂交水稻后，产量达到10.8吨/公顷，远高于当地一般3吨/公顷的产量”结合所学可知，有利于实现非洲的粮食安全、有利于地区的和平与稳定；结合所学可知，我国对非洲农业援助有利于构建人类命运共同体，符合我国的根本利益。