高中 | 秦朝的统一 题目答案及解析

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高中 | 秦朝的统一题目答案及解析如下,仅供参考!

必修中外历史纲要上

从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固

统一多民族封建国家的初步建立

秦朝的统一

岳麓秦简《行书律》中规定:“传行书,署急辄(立即)行,不辄行,赀(以财物赎罪)二甲。不急者,日盛(完毕)留三日,赀一盾;四日以上,赀一甲。二千石官书不急者,毋以邮行。”这说明当时(        )

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君主专制制度的加强

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国家体制运行规范有序

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商品经济的不断发展

","

道路交通运输体系发达

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材料提及岳麓秦简《行书律》对传送文书不同情形,采取不同的规定、要求,署急要立即执行,不急限一定时间完成,违反都有相应惩罚,说明当时国家体制运行规范有序,故选B项;

材料反映的是文书传送规范,与君主专制制度加强无关,排除A项;

材料“行书”是公文,为官府服务,不为民间服务,排除C项;

材料核心是法律规范,而非驰道、直道等交通建设本身,排除D项。

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阅读材料,完成下列要求。 商朝甲骨文中有“令”“告”“册”等字,周王及诸侯对属下官爵车服礼器的赐予常用“命”,如“命书”,秦统一后,始皇改“命为制”“令为诏”为御用公文,且制诏的末尾署有“具为令”“著于令”等语。公文用语的变化反映了(        ) 钱穆在《国史大纲》中指出,“秦人统一,此期间有极关重要者事:一为中国版图之确立;二为中国民族之抟成;三为中国政治制度之创建”。能为“中国政治制度之创建”这一观点提供论据的是(        ) 公元前 214 年,秦始皇征纳内地“逋(逃)亡人、赘婿、贾人”至陆梁地(今两广等地区),“为桂林、象郡、南海”。这一措施的实施(        ) 秦朝建立后,丞相李斯编写了儿童识字课本《苍颉篇》。中车府令赵高与太史胡毋敬也先后组织编写过类似的书籍。它们在汉代被汇编成册,称为“秦三苍”。以上举措的根本目的是(        ) 据《睡虎地秦简》记载:郡县所任用的佐,在其他郡县做事而不到任管理职务的,按轻微的犯令论处;在战争期间,官吏不听从派遣,则要受到较重的惩罚。这反映了秦朝(        )
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