高中 | 秦朝的统一 题目答案及解析

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高中 | 秦朝的统一题目答案及解析如下,仅供参考!

必修中外历史纲要上

从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固

统一多民族封建国家的初步建立

秦朝的统一

据《史记》记载,秦始皇统一六国后,改“命”为“制”,“令”为“诏”,这两种文体专供皇帝使用。“制”的本义为裁断、控制;“诏”有昭告、使众庶知其所为的意思。制和诏两种文体的确立反映了(        )

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皇权独尊的文化意识

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国家治理走向法治

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国家行政效率的提高

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秦朝注重信息安全

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据题干分析可知秦始皇将“制、诏”两种文体作为皇帝专用文体,让它们成为具有最高效力的法律规范,并且秦始皇还对两种文体赋予“裁断、控制、昭告”等权威性的含义,由此凸显了皇权至高无上、皇权独尊的文化内涵,故选A项;

据材料可知这两种文体是仅服务于皇帝个人,它与法治背道而驰,排除B项;

据题干分析可知这两种文体的确立都是围绕皇权进行,它们没有规范国家行政运行体系,所以无从推知国家行政效率的提高,排除C项;

据所学可知“信息安全”强调保护国家的隐私,而材料通过特有文体强调皇权的至高无上威严,两者没有直接联系,排除D项。

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阅读材料,完成下列要求。 商朝甲骨文中有“令”“告”“册”等字,周王及诸侯对属下官爵车服礼器的赐予常用“命”,如“命书”,秦统一后,始皇改“命为制”“令为诏”为御用公文,且制诏的末尾署有“具为令”“著于令”等语。公文用语的变化反映了(        ) 钱穆在《国史大纲》中指出,“秦人统一,此期间有极关重要者事:一为中国版图之确立;二为中国民族之抟成;三为中国政治制度之创建”。能为“中国政治制度之创建”这一观点提供论据的是(        ) 据《睡虎地秦简》记载:郡县所任用的佐,在其他郡县做事而不到任管理职务的,按轻微的犯令论处;在战争期间,官吏不听从派遣,则要受到较重的惩罚。这反映了秦朝(        ) 公元前 214 年,秦始皇征纳内地“逋(逃)亡人、赘婿、贾人”至陆梁地(今两广等地区),“为桂林、象郡、南海”。这一措施的实施(        ) 秦朝建立后,丞相李斯编写了儿童识字课本《苍颉篇》。中车府令赵高与太史胡毋敬也先后组织编写过类似的书籍。它们在汉代被汇编成册,称为“秦三苍”。以上举措的根本目的是(        )
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