教师招聘 | 教育与个体的发展 题目答案及解析

稿件来源:高途

教师招聘 | 教育与个体的发展题目答案及解析如下,仅供参考!

教育学

教育的基本规律

教育与个体的发展

 下列关于人的发展,表述不正确的是(    )。

["

董仲舒提出的“性三品说”属于环境决定论观点

","

孟子认为“万物皆备于我心”,属于内发论观点

","

人的生理发展包括机体的正常发育和体质的增强

","

遗传素质的成熟程度制约人的身心发展过程和阶段

"]
[["A"]]

董仲舒将人性分为不教自善的“圣人之性”,可为善亦可为恶的“中人之性”,教亦不能为善的“斗筲之性”,即人性有上、中、下之别,属于遗传决定论观点。

故本题选A。

教师招聘 | 教育与个体的发展题目答案及解析(完整版)

去刷题
相关题库:
【材料一】遗传,是遗传物质从上代传给后代的现象,人的遗传因素是心理和行为发展不可缺少的、先天的生理条件。遗传科学告诉我们,每个人大约有5万个以上的基因,这些基因一半来自父亲,另一半来自母亲。就是说,每个子女与父母之间、同胞兄弟姐妹之间的基因有1/2可能相同;爷孙、叔侄、舅甥等之间则有1/4可能相同;表兄妹、堂兄妹等之间则有1/8可能相同。对孩子来说,遗传素质的优劣直接关系到他的心理、智力和行为的正常发育。 某小学的几位教师在办公室闲谈。甲教师说:“我们班的某学生这次数学考试又考了第一,真不愧是工程师的儿子。”乙教师说:“我班的某学生这次数学考试也考了第一,但他父母都没文化,是给别人打工的。”  格赛尔双生子爬楼梯比较实验,证明了(    )因素对人的发展有关键影响。  中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值,对教育的作用持乐观的态度,关注的重点是学习。这种观点属于(    )。  王安石的《伤仲永》记述了一个叫方仲永的人,小时聪颖异常,五岁即能写诗,但由于缺乏足够的教育,十二三岁写的诗已大不如前,二十岁左右便“泯然众人矣”。这表明(    )。 遗传只提供儿童心理发展的可能性,而环境和教育则决定儿童心理发展的现实性。(    )
今日推荐