教师招聘 | 教育与个体的发展 题目答案及解析

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教师招聘 | 教育与个体的发展题目答案及解析如下，仅供参考！

教育学

教育的基本规律

教育与个体的发展

 学校在传统的按年龄编班的班级内，根据学习能力分组进行教学。这样的教学组织主要是考虑到儿童发展具有（    ）。

["

顺序性

","

阶段性

","

差异性

","

稳定性

"]
[["C"]]

学生身心发展具有差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。学校在传统的按年龄编班的班级内，根据学习能力分组进行教学，是根据学生的实际情况进行因材施教，体现了儿童身心发展的差异性。

故本题选C。

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【材料一】遗传，是遗传物质从上代传给后代的现象，人的遗传因素是心理和行为发展不可缺少的、先天的生理条件。遗传科学告诉我们，每个人大约有5万个以上的基因，这些基因一半来自父亲，另一半来自母亲。就是说，每个子女与父母之间、同胞兄弟姐妹之间的基因有1/2可能相同；爷孙、叔侄、舅甥等之间则有1/4可能相同；表兄妹、堂兄妹等之间则有1/8可能相同。对孩子来说，遗传素质的优劣直接关系到他的心理、智力和行为的正常发育。 教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。（    ） 有的学生聪明灵活，接受能力强，学习速度快，一教就会；有的学生反应速度慢，教师要想教会学生就必须采用适当的方法并放慢进度。有的学生喜欢在与别人的讨论中学习；有的学生则偏爱自己独立学习。有的学生数学学得不错，但美术、音乐成绩却很差；而有的学生则恰恰相反。这就要求（    ）。  马克思曾说：“搬运夫和哲学家的原始差别，要比家犬和猎犬之间的差别小很多，他们之前的鸿沟是分工掘成的。”下列选项中与这句话所表达的意思完全相反的是（    ）。 下列四项中，体现了教育是影响人发展的主导因素的有（    ）。 某小学的几位教师在办公室闲谈。甲教师说：“我们班的某学生这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。”乙教师说：“我班的某学生这次数学考试也考了第一，但他父母都没文化，是给别人打工的。”
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