教师招聘 | 教育与个体的发展 题目答案及解析

稿件来源：高途

教师招聘 | 教育与个体的发展题目答案及解析如下，仅供参考！

教育学

教育的基本规律

教育与个体的发展

遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则决定儿童心理发展的现实性。（    ）

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遗传素质为人的发展提供的是可能性，而不是现实性，遗传素质本身可以随着环境和人类实践活动的改变而改变。环境和教育能把遗传提供的人的发展的可能性转化为现实性。

故本题正确。

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【材料一】遗传，是遗传物质从上代传给后代的现象，人的遗传因素是心理和行为发展不可缺少的、先天的生理条件。遗传科学告诉我们，每个人大约有5万个以上的基因，这些基因一半来自父亲，另一半来自母亲。就是说，每个子女与父母之间、同胞兄弟姐妹之间的基因有1/2可能相同；爷孙、叔侄、舅甥等之间则有1/4可能相同；表兄妹、堂兄妹等之间则有1/8可能相同。对孩子来说，遗传素质的优劣直接关系到他的心理、智力和行为的正常发育。 “染于苍则苍，染于黄则黄。所人者变，其色亦变。”与这两句话强调的人的发展的因素相同的有（    ）。 小班的幼儿能分清白天、黑夜，到了大班他们才学会看整点、半点、日历。这说明人的发展具有个别差异性。（    ） 教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。（    ）  下列关于人的发展，表述不正确的是（    ）。  学校在传统的按年龄编班的班级内，根据学习能力分组进行教学。这样的教学组织主要是考虑到儿童发展具有（    ）。
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