教师招聘 | 教育与个体的发展 题目答案及解析

稿件来源：高途

教师招聘 | 教育与个体的发展题目答案及解析如下，仅供参考！

教育学

教育的基本规律

教育与个体的发展

关键期的存在说明个体心理发展具有个别差异性。（    ）

["√","X"]
[["X"]]

不平衡性是指同一儿童在不同年龄阶段中身心的各个方面的发展速度和水平是不同步的。不平衡性要求教育教学要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。因此，关键期的存在说明个体心理发展具有不平衡性。

故本题错误。

教师招聘 | 教育与个体的发展题目答案及解析（完整版）

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【材料一】遗传，是遗传物质从上代传给后代的现象，人的遗传因素是心理和行为发展不可缺少的、先天的生理条件。遗传科学告诉我们，每个人大约有5万个以上的基因，这些基因一半来自父亲，另一半来自母亲。就是说，每个子女与父母之间、同胞兄弟姐妹之间的基因有1/2可能相同；爷孙、叔侄、舅甥等之间则有1/4可能相同；表兄妹、堂兄妹等之间则有1/8可能相同。对孩子来说，遗传素质的优劣直接关系到他的心理、智力和行为的正常发育。  有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有（    ）。 人的素质主要是由先天素质决定的，后天的环境和教育对人的素质没有影响。（    ） 遗传素质差异越大，心理发展的差异也就越大。（    ）  关于人的发展的根本动因，马克思主义的观点是（    ）。  陈老师在上课过程中说到，“人的发展主要依靠的是外在力量，如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等”。陈老师的观点与下列哪位教育家的观点一致？（    ）
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