文中画波浪线的破折号和括号都有解释说明的作用，但互换不妥。请结合文段简要分析，

①破折号解释的内容属于正文，朗读需读出。它与后文“光驱散了我心灵的黑暗，热促成它的发育”内容相承，对前文“这些光”的意义进行阐述，不能改为括号，否则与后文脱节。②括号部分是对“叫喊”内容的补充说明，不属于正文，没有它不影响句意完整，不必读出。且“听见一声叫喊”与后两句构成结构相似的组句，描述连续的一串动作，如果用破折号，衔接不畅。

本题考查学生对标点符号用法的辨析能力。

①破折号解释的内容“一点光，一点热”属于正文，朗读需读出。“一点光，一点热”与后文“光驱散了我心灵的黑暗，热促成它的发育”内容相承，驱散了我心灵的黑暗，促成它的发育，是对前文“这些光”的意义进行阐述，前后一脉相承。若改为括号，则会将“一点光，一点热”与后文的紧密联系切断，使其在表意上相对孤立，无法顺畅地体现出“这些光”所具有的重要作用及其与后文内容的紧密逻辑关联。

②括号部分“救人啊！”是对“叫喊”内容的补充说明，说明了叫喊的具体内容是“救人”。“救人啊”不属于正文，没有它不影响句意的完整性，不必读出。且“听见一声叫喊”与后两句“看见一点灯光”“听见一阵喧闹”构成结构相似的组句，均是对主人公在水中所经历的不同感知的描述。如果用破折号衔接，会破坏这种结构上的相似性和连贯性，使整个句子的表达显得不够流畅和自然。

文中画横线的句子如改成“他成了一个热爱生命的积极的人，没有了绝望和悲观”，表意效果没有原句好，为什么？

①从语义和衔接上看，原文以“绝望”和“悲观”作主语独立成句，强调突出“绝望”和“悲观”都没有了，同时照应前文“从此他改变了生活态度”，衔接也更为紧密。②从句式上看，“绝望”和“悲观”两句句式一致，前后整散结合，语言形式更加丰富。③从结构上看，作为整段结语，“他成为……人”这一总结性评价更合适。

本题考查学生对语段中相关语句表达效果的分析能力。

①从语义和衔接上看，原文“绝望没有了，悲观消失了”以“绝望”和“悲观”作主语独立成句，“绝望没有了，悲观消失了”强调突出“绝望”和“悲观”都没有了，而改句“没有了绝望和悲观”没有以“绝望”和“悲观”作主语独立成句，不能突出强调“绝望”和“悲观”都没有了。原句同时照应前文“从此他改变了生活态度”，改后的生活状态是“他成了一个热爱生命的积极的人”内容上衔接也更为紧密。

②从句式上看，“绝望没有了”“悲观消失了”两句句式一致，“绝望没有了，悲观消失了”为整句，读来朗朗上口，富有节奏感，并与句子“他成了一个热爱生命的积极的人”前后整散结合，语言形式更加丰富。

③从结构上看，作为整段结尾语，“他成了一个热爱生命的积极的人”这一总结性评价更合适，而改句“没有了绝望和悲观”不适合做总结性评价。