稿件来源:高途
高中 | 分析题题目答案及解析如下,仅供参考!
现代文阅读
文学类文本阅读
分析题
阅读以下散文,完成各题。
冬季到云南去看海
梁 衡
①年末深冬季节,到云南腾冲考察林业,主人却说,先领你去看热海。我心里一惊,这大山深处怎么会有海,而海又怎么会是热的?
②车出县城便一头扎进山肚子里。公路成“之”字形,车子不紧不慢,一折一折地往上爬,走一程是山,再走一程还是山;一眼望去是树,再看还是树。只见一条条绿色的山脊,起起伏伏,一层一层,黛绿、深绿、浅绿,由近及远一直伸到天边。直到目光的尽头,才现出一抹蓝天——这蓝天倒成了这绿海的远岸。
③走了些时候,渐渐车前车后就有了些轻轻的雾,再看对面的林子里也飘起一些淡淡的云。我说:“今天真算是上得高山了。”主人笑道:“正好相反,你现在是已下到热海了。”我才知道,那氤氲缥缈,穿林裹树的并不是云,也不是雾,竟是些热腾腾的水汽,我们车如船行,已是荡漾在热海之上了。
④所谓热海,是一个方圆十几公里的地热带。腾冲是一个休眠火山区。多少年前,这里曾经火山喷发,现在地面上仍留有许多旧痕。如圆形的火山口,黑色的火山石,还有奇特的“柱状节理”,那是岩浆喷出时瞬间形成的一片美丽的石柱。但最奇的是地下的热海。大约火山熄灭后地下的岩浆还是不死心,便试探着要找一个出口,悄悄地摸到这里,一直窜到离地表还有七八公里处,用炽热的火舌不停地向上喷舔着地面。于是这十几公里的土地就成了一台巨大的锅炉,地下水被煮得滚烫,成为一个名副其实的热海。
⑤热海虽名海,但我们并不能像苏东坡那样“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”,也不能如曹操那样“东临碣石,以观沧海”。因为这海是藏在地下的,我们只能去找几个海眼“管中窥豹”。最大的一个海眼就是著名的“大滚锅”,单听这个名字,就知道它的威力。要看这口大锅先得爬上一个高高的“锅台”。我们拾级而上,还未见锅就已听到滚滚的沸水之声,头上热气逼人。上到锅台一看,这口石砌的大锅,直径3米,深1.5米,沸腾的热浪竟有尺许之高。由于长年累月的滚煮,锅沿上已结了一层厚厚的水碱,真是一口老锅。大锅前又开出一条数米长二尺来宽的石槽,亦是水沸有声,热气腾腾,槽上架着一排竹篮,里面蒸着土豆、鸡蛋、花生等物。这恐怕是我见过的最奇特的蒸笼了。游人可以上去随意品尝这地心之火与山泉之水的杰作,就像在城市路边的早点摊上吃小笼包子。我们看惯了日夜奔流不息的江河,可谁又见过这年年月月翻滚不止的开水大锅呢?我抬头看一眼天上的白云和锅后山崖的绿树,忽然想起张若虚的那首名诗:“江畔何人初见月,江月何年初照人?”这山上何时现滚锅,滚锅何时初见人呢?天地间悄悄地隐藏有多少秘密。
⑥因为地处热海之上,山上山下露头的温泉就随处可见。为了能更深一层感知热海之美,我们选了一处浴室推门而入,待穿过短廊才发现并没有“入室”,而是豁然开朗,又置身在半山之上。原来这里的浴池并不是平地之池,而是一个一个挂在半壁,就如高楼上的阳台。试想,在半山之上,绿风白云,枕石漱流是什么样子?我极兴奋,不肯下水,先披衣环顾四周做一回精神上的沐浴。只见偌大一个池子,犹抱琵琶,叫一株从石缝中探出的大叶榕树俯身遮去了大半,而一株老藤左伸右屈就做了这池子的栏杆。池边杂花弱草,青苔翠竹,池水清清见底,水面热汽微微蒸腾。水先是从一个石龙头中注入池中,再漫过池沿,无声地贴着石壁滑向山下,于是过水的半面山岩就如一堵谁家宾馆大堂里的水幕墙,淋淋潺潺。我凭栏遥望着对面林梢上升起的轻轻的雾和脚下谷底游走的云,竟有一种将军阅兵式的自豪,然后翻身入水畅游其中,仰望蓝天白云,觉得自己就是一条天上之鱼。天下真有这样的海吗?
⑦因为刚才池边的那棵大叶榕树,下山时我就留心起这山上的植被。我知道榕树喜热,多见于福建、两广,或者西双版纳,现在能现身于偏北的腾冲定是得了地下的热气。这么一想,果然发现这方圆远近处的树的确特别,既有许多亚热带的芭蕉、棕榈,又有本地的松、柏、杉、樟,还有远古时期留存下来的曾与恐龙为伴的黑桫椤树。现在科学家已经弄清热海的来历,是这满山的绿树饱饱地蓄足了水,然后再慢慢地渗入地下,经地火加热后又悄悄送回地面,这个过程75年一个周期,循环往复,湍流不息。这么说来,我们现在既是行在密林之中,又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地,我已说不清到底该叫它热海还是绿海,抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾,绿树所覆盖,岁月所打造的令人陶醉的生态之海。
(选自《新湘评论》有删节)
下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是( )
第①段用主人的话点出“热海”,照应题目,也制造了悬念,引起读者阅读的兴趣。
","第②段,作者用许多笔墨写一程程的山、望不到尽头的树,都是在为“绿海”做铺垫。
","第⑤段化用张若虚诗句引发的思考,为文末“岁月之海”“生态之海”的提出埋伏笔。
","第⑦段首句看似闲笔,实则开启下文对“山上的植被”的描写以及对热海成因的解释,让文气更加顺畅。
"]本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
B.“都是在为’绿海’做铺垫”错。本段的山、树就是“绿海”,是为后文“热海”铺垫。
故选B。
下列对文章修辞手法的分析鉴赏,正确的一项是( )
第④段中“岩浆还是不死心”“土地就成了一台巨大的锅炉”用了比拟的修辞手法,形象生动地表现了“热海”现象的奇特。
","第⑤段作者引用苏轼、曹操描写大海的名句来描绘热海的景致,衬托出热海的雄伟壮观。
","第⑤段将热海边的场景与城市早点摊对比,让地质奇观有了日常的烟火气息。
","第⑥段中作者自比“一条天上之鱼”,既写出畅游之乐,也体现出“热海”的地理特点。
"]本题考查学生鉴赏修辞手法的能力。
A.“比拟”错,是比喻和拟人。
B.“描绘热海的景致,衬托出热海的雄伟壮观”错,作者引用的目的是做对比,突显出“热海”并非一般的海。
C.“对比”错,不是对比,是类比。
故选D。
从文章谋篇布局的角度,分析题目“冬季到云南去看海”是如何统摄全文的。
①文题“冬季到云南去看海”概括了本文的核心事件,并设置悬念,吸引读者阅读。②围绕这一核心事件,按游览的顺序行文:前三段写途中所见的“绿海”,凸显题中“云南”的地理特点,为“热海”铺垫;后四段正面写“热海”奇观及成因,也解释了题目中“冬季看海”的疑惑。③最后,以“岁月所打造的令人陶醉的生态之海”表达作者对自然的思考,既呼应了题目,又升华了主题。
"]]本题考查学生分析文章谋篇布局的能力。
开篇“年末深冬季节,到云南腾冲考察林业,主人却说,先领你去看热海”说到冬季到云南看海的事,可见,文题“冬季到云南去看海”概括了本文的核心事件,并设置悬念,吸引读者阅读。
围绕这一核心事件,按游览的顺序行文:前三段“一眼望去是树,再看还是树。只见一条条绿色的山脊,起起伏伏,一层一层,黛绿、深绿、浅绿,由近及远一直伸到天边”写途中所见的“绿海”,“公路成‘之’字形,车子不紧不慢,一折一折地往上爬,走一程是山,再走一程还是山”“我们车如船行,已是荡漾在热海之上了”凸显题中“云南”的地理特点,为“热海”铺垫;后四段“所谓热海,是一个方圆十几公里的地热带”“因为这海是藏在地下的,我们只能去找几个海眼‘管中窥豹’。最大的一个海眼就是著名的‘大滚锅’”“因为地处热海之上,山上山下露头的温泉就随处可见”“现在科学家已经弄清热海的来历,是这满山的绿树饱饱地蓄足了水,然后再慢慢地渗入地下,经地火加热后又悄悄送回地面,这个过程75年一个周期,循环往复,湍流不息”正面写“热海”奇观及成因,也解释了题目中“冬季看海”的疑惑。
最后,“我们现在既是行在密林之中,又是站在历史的河岸上。这块神奇的土地,我已说不清到底该叫它热海还是绿海,抑或岁月之海。其实它就是一个为地热所蒸腾,绿树所覆盖,岁月所打造的令人陶醉的生态之海”以“岁月所打造的令人陶醉的生态之海”表达作者对自然的思考,既呼应了题目,又升华了主题。
高中 | 分析题题目答案及解析(完整版)