根据材料，美国教科书中的孔子与我们传统意义上的认知有何不同？为什么？

不同和原因：美国人所认可的孔子更多的是代表“秩序、法律”的化身，这与适应社会和维护社会秩序有关，更符合美国社会发展的思想。而我们中国更注重的是孔子是儒家学派的创始人，这与儒家思想长期占据中国古代社会的正统思想有关，儒家思想对中国乃至世界都有深刻的影响。

不同和原因：根据材料“……孔子开始出现在美国教科书上，是在19世纪上半叶。书中重点描述了他曾经担任过鲁国‘司寇’的职位，从今天的职位来看，这个身份就相当于法官，也是美国的司法部长。除此之外，美国还将孔子人物形象刻在最高法院的门楣上，其余两个为犹太人的民族领袖摩西、古希腊雅典立法者梭伦……”，并结合所学可知，19世纪上半叶的美国，面临着黑人奴隶制的存废、西进运动等问题。美国人所认可的孔子更多的是代表“秩序、法律”的化身，这与适应社会和维护社会秩序有关，更符合美国社会发展的思想。结合所学可知，我们中国更注重的是孔子是儒家学派的创始人，这与儒家思想长期占据中国古代社会的正统思想有关，儒家思想对中国乃至世界都有深刻的影响。

你认为美国教科书为什么会选取这六位中国古代的著名历史人物？

原因：美国似乎更看重对国家疆域的开拓、对未知海洋的探索、与种族交往中做出极大贡献的人物，以及对后继历史有重大影响的历史人物。也可从19世纪上半叶美国发展的背景展开，如西进运动、南北矛盾等，还有，美国崇尚“个人英雄主义”等等。

原因：根据材料“……美国历史课本中对秦始皇的描述，几乎都是赞美之词，他们认为秦始皇是一个大英雄，不论是个人能力，还是人格魅力都是非常出众的，这非常贴合美国所崇尚的‘个人英雄主义’……”，可得出，美国崇尚“个人英雄主义”；根据材料“……美国人描述的唐太宗李世民，在国家疆域开拓与种族交往中做出了极大地历史贡献……”，并结合所学可得出，美国看重对国家疆域的开拓中做出极大贡献的人物；根据材料“……在美国的历史教材中，还一度认为郑和的‘七下西洋’属于‘半全球航行’，他带着当时世界上最为强大的海军，从东方航行到西方，对已知的世界进行了探索”，并结合所学可得出，美国看重对未知海洋的探索中做出极大贡献的人物等。

根据上述材料并结合所学，你认为还可以补充哪位著名的中国古代历史人物？请说明理由。

补充：举例：成吉思汗

理由：举例：他统一了蒙古各部，他四处征伐，他的子孙建立了元朝，统一了中国，他以及后代发动的蒙古西征对世界历史产生了重大的影响。

补充：举例：根据材料并结合所学可知，还可以补充中国古代历史人物“成吉思汗”。

理由：结合所学知识，从成吉思汗及其子孙的业绩等方面说明理由。如：成吉思汗统一了蒙古各部，他四处征伐，他的子孙建立了元朝，统一了中国，他以及后代发动的蒙古西征对世界历史产生了重大的影响。