将下列诗句填入文中括号内，恰当的一项是（        ）

好雨知时节

春雨贵如油

春水满四泽

风雨送春归

本题考查学生语句复位的能力。

由“其珍贵就可想而知了”可知，语境强调春雨的珍贵性。

A.“好雨知时节”，意思是好雨知道下雨的节气。

B.“春雨贵如油”，意思是春天的细雨像油一样可贵，形容春雨宝贵难得。

C.“春水满四泽”，意思是春天湖里的水都满了。

D.“风雨送春归”，意思是风风雨雨把春天送走了。

综上可知，只有B项强调了春雨的珍贵。

故选B。

下列句子中的“什么”与文中加点的“什么”，意义和用法相同的一项是（        ）

你也甭说什么客气话了，有事儿就说吧。

什么做三天，不认真做三十天都做不完。

只要你肯下功夫，就什么都有可能做到。

你到什么地方去，我就跟着到什么地方去。

本题考查学生理解词语含义和用法的能力。

原文“不是什么稀罕事儿”中的“什么”都是用在否定句中，处在名词前，可以删除，且意思不变，语气略显直率。

A.“什么”都是用在否定句中，处在名词前，可以删除，且意思不变，语气略显直率。

B.表示不同意对方说的话。

C.任指，用在“也”或“都”前面，表示所说的范围之内没有例外。

D.任指，两个“什么”前后照应，表示由前者决定后者。

故选A。

请简要赏析文中画波浪线句子的表达效果。

①运用比喻，连用多个喻体描摹雨滴声，生动形象，凸显雨滴声不同阶段的不同特征，突出“我”对雨滴声的喜爱。②运用排比，连用多个结构相似的句子，句式整齐，节奏感强，增强了语势，突出了雨滴声音的变化多样。

本题考查学生鉴赏句子以及分析修辞手法和表达效果的能力。

①运用比喻。“有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘”，本体是雨声，这里以声写声，将雨声比作“金声玉振”“黄钟大吕”，生动形象地表现出雨声的高低错落，丰富多变；“有时如大珠小珠落玉盘”以形写声，用“大珠小珠落玉盘”视觉感受来摹写雨声，想象丰富，表达新颖。连用多个喻体描摹雨滴声，生动形象，凸显雨滴声不同阶段的不同特征，突出“我”对雨滴声的喜爱。

②运用排比，连用3个“有时如”，一气呵成，句式整齐，富有节奏，增强了语势，突出了雨滴声音的变化多样。从声音、形态等多角度写出了雨声的错落变化，“我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底”，表现出作者沉浸在雨声中的喜悦。