第⑦段的语言运用很有特点，请对此加以赏析。

运用拟声词“咩咩咩”模拟旋风角的叫声，“咯咯咯”是乌力吉的笑声，短促轻快的节奏传递出孩童和羊玩耍时的欢乐氛围。“撒欢”“尥蹶子”“上蹿下跳”一系列口语色彩的动词，生动描绘出旋风角兴奋活跃的状态，活灵活现有画面感。整体语言风格轻松活泼，符合小乌兰和乌力吉的童真童趣。

本题考查学生赏析语言特点的能力。

叠词上，文中叠词“咩咩咩”是拟声词，形容羊叫的声音。叠词“咯咯咯”是拟声词，刻画乌力吉的笑声，直接传递出人与羊互动时的欢快情绪，让读者仿佛置身于草原上的嬉闹场景，短促的音节节奏与孩童嬉戏的动态相呼应。

动词上，“撒欢”“尥蹶子”“上蹿下跳”等动词是对旋风角具体动作的描绘，带有鲜明的草原生活气息，属于牧民日常交流的口语表达。用通俗的动作描写展现羊的野性与活力，符合小乌兰和乌力吉作为草原孩子的观察视角，也让文字充满画面感。

整体风格上，轻松活泼的语言风格与孩童的童真童趣相契合。本段通过拟人化的手法（如旋风角“像是在说”）和充满稚气的对话，将动物与孩子的互动写得趣味盎然，为后文羊群逃离的奇幻情节埋下“人与动物默契”的伏笔。

赏析第⑰段画线句。

红色的晚霞和金色的夕阳，浓烈的色彩营造出绚烂的画面，给人视觉上的冲击。比喻手法，把“羊群”比作“大片的云彩”，（“呼呼啦啦”生动地模拟出羊群奔跑时发出的声响，）形象生动地描绘出羊群奔跑时动作的轻盈和场面的壮观，契合羊群逃离束缚的自由感，表达了对生命重获自由的礼赞。

本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。

意境上，“晚霞映红”“泛着金光”以浓烈的暖色调勾勒草原黄昏景象，与前文“绿色的草原” 形成色彩对比，营造出绚烂而壮阔的视觉效果。如“晚霞映红了绿色的草原”，红色与绿色的碰撞不仅增强画面张力，也暗示羊群逃离时的壮烈与自由的光辉。

手法上，将“羊群”比作“大片的云彩”，既呼应第⑤段乌力吉“羊角像云朵”的想象，又通过“呼呼啦啦”的拟声词强化羊群奔跑的动态感。用飘逸的云朵比喻羊群，暗示它们挣脱了“通天河”的物理束缚与成人世界的功利枷锁，象征生命回归自然的轻盈状态。

整体上，画线句通过奇幻的描写将现实场景（羊群奔跑）与象征意义（自由飞翔）融合，“飘过通天河”呼应前文“通天河阻隔羊群”的设定，此刻羊群飞越河流，实则是对成人“买卖交易”逻辑的彻底颠覆，表达了对自由生命的礼赞。

文中多次描写乌力吉与旋风角的互动，分析其作用。

第一次是乌力吉骑羊被甩飞，展现出人与动物的亲昵互动；塑造乌力吉勇敢顽皮、倔强的个性，为后文反抗父亲放羊逃走埋下伏笔；展现旋风角的力量与速度，对束缚的抗拒，为飞逃成功做铺垫。

第二次是乌力吉骑旋风角告诉它逃命，展现出人与羊之间的信任、默契。互动过程充满纯真童趣，与成人冰冷的买卖交易、将羊仅仅视为赚钱工具形成对比，凸显对生命自由意志的尊重。

本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。

第一次互动（第⑦-⑧段：乌力吉骑羊被甩飞）：文中写乌力吉骑上旋风角后，羊“撒欢尥蹶子上蹿下跳”将其甩下，后又“以火箭发射般的速度跑”，使乌力吉被“当成子弹射出去”。骑羊、甩飞的细节充满童趣，展现人与动物的自然亲昵。乌力吉敢骑头羊、被甩后不服气再追，体现其“勇敢顽皮、倔强”的个性，与后文他主动帮羊群逃跑的行为逻辑一致（“为后文反抗父亲埋下伏笔”）。旋风角的“力量与速度”（如“七百二十度弯的羊角”“火箭般速度”）和“对束缚的抗拒”（甩飞骑手），暗示其不甘被控制的野性，为最终带羊群“飞逃”的能力做铺垫。

第二次互动（第⑯段：乌力吉骑羊下令逃命）：乌力吉追上羊群后，“抓住羊角骑上羊背”“把嘴贴在羊耳上小声催促‘快！快逃！’”，旋风角随即带羊群狂奔。乌力吉与旋风角的互动从“嬉闹对抗”变为“主动协作”，“贴耳催促”“羊群随头羊飞跑”体现二者“信任与默契”，暗示他们对“自由”的共同渴望。孩子与羊的互动充满“纯真童趣”（如乌力吉笑、小乌兰喜悦），而父亲们为赚钱“糊弄买主”，将羊视为“工具”，两者对比凸显“对生命自由意志的尊重”，批判成人世界的功利性。

结合全文，探究小说结尾羊群“逃到天边”这一情节的象征意义。

①自由的逃离：羊群挣脱成人世界的控制（买卖交易、功利算计），飞向“天边”象征对纯真自然生活的守护；

②童真的胜利：小乌兰和乌力吉的“心领神会”与“开心地笑”，暗示孩子以非暴力对抗的方式化解成人的贪婪，保留了未被异化的精神世界；

③现实与奇幻的交织：“飞起来”的羊群打破现实逻辑，隐喻当功利主义试图征服自然或纯真时，后者以超现实的方式实现永恒的自由，从而引发对人与自然、物质与精神关系的反思。

本题考查学生分析文章重要情节的象征意义的能力。

①自由对功利的反抗。“天边”超越了“通天河”的地理边界，象征着脱离成人世界控制的理想境地。文中父亲们认为“通天河阻隔羊群”，实则是功利思维对生命自由的预设限制，而羊群“飘过通天河”打破了这一限制，隐喻自然生命的意志终将突破物质算计的枷锁。

②童真精神的胜利。乌力吉“没有悲伤，完全是在开心地笑”与小乌兰“心领神会”，表明孩子以特殊的方式帮助羊群逃离，来对抗成人的贪婪。他们的笑容象征未被世俗污染的纯真心灵，通过守护羊群的自由，实现了对成人世界功利逻辑的无声反抗。

③现实与奇幻的哲学隐喻。“飞起来的羊群”打破现实逻辑，却符合文学象征的合理性。作者以超现实情节暗示：当功利主义试图将自然（羊群）异化为商品时，生命会以超越现实的方式（如“飞逃”）捍卫自由。这种奇幻设定引发读者对“人与自然、物质与精神”关系的反思——正如羊群飞向天边，真正的自由往往存在于超越现实功利的精神维度。