请在文中A、B、C处填入恰当的成语。

A闻风丧胆 B耳熟能详 C萎靡不振

本题考查学生正确使用成语的能力。

A处语境说芋螺派善用“毒暗器”，表明它们很厉害，让人十分害怕。可填“闻风丧胆”。闻风丧胆：意思是听到风声，就吓得丧失了勇气；形容对某种力量非常恐惧。

B处螺派善用的“毒暗器”是胰岛素，这个东西我们都很熟悉，可填“耳熟能详”。耳熟能详：指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。

C处与“活蹦乱跳”相反，是说斑马鱼不精神，可填“萎靡不振”。萎靡不振：衰颓消沉，精神不振作。

请在文中方括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。

甲：它的毒杀威力有多大 乙：提取出纯度高且疗效稳定的胰岛素（生产出现在使用的岛素）

本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

甲：根据“为了验证这种胰岛素的威力”可推知此处是问：它的毒杀威力有多大；

 乙：前句说“摸索出胰岛素提纯的工艺技术”，后句说“这为糖尿病治疗带来了革命性变化”，要填的句子就应是凭借这种技术提取出了纯度高又安全的胰岛素，可填：提取出纯度高且疗效稳定的胰岛素（生产出现在使用的胰岛素）。

文中画波浪线的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

序号③修改为：会引发危险的低血糖效应；序号④修改为：使之瘫软甚至休克；序号⑦修改为：为防止这种情况再次出现

本题考查学生辨析并修改病句的能力。

序号③，“引发……出现”句式杂糅，成分赘余，可删掉“出现”，修改为：会引发危险的低血糖效应；

序号④，“休克甚至瘫软”语序不当，修改为：使之瘫软甚至休克；

序号⑦，“防止……不再出现”否定失当，不合逻辑，可删掉“不”，修改为：为防止这种情况再次出现。

文段“毒暗器”“狠角色”两个词语富有表现力，请任选其一简要分析其表达效果。

示例一：①“毒暗器”运用比喻，将芋螺释放的毒素比作江湖高手使用的暗器，形象地写出毒素的威力；②表达活泼生动，幽默诙谐，吸引读者的阅读兴趣。

示例二：①“狠角色”运用拟人，将地纹芋螺比拟为做事狠辣的人，生动地写出其捕猎能力强，杀伤力巨大；②表达活泼生动，幽默诙谐，吸引读者的阅读兴趣。

本题考查学生赏析词语表达效果的能力。

示例一：

①说芋螺释放的毒素是“毒暗器”，这个词语运用比喻，本体是芋螺释放的毒素，喻体是江湖高手使用的暗器；“暗器”本就让人防不胜防，再上带“毒”，伤害性更大，这个比喻形象地写出毒素的威力；

②效果：比喻的效果一般是形象生动，在科普文中使用比喻使表达活泼生动，幽默诙谐，避免枯燥，能够吸引读者的阅读兴趣。

示例二：

①“狠角色”一般用来说人，指做事果断狠毒的一类人，这里用来说“地纹芋螺”，运用了拟人手法，将地纹芋螺比拟为做事狠辣的人，再结合语境“释放出暗器后在较远距离让对手全身瘫软，然后再将之一击毙命”“十步杀一鱼，千里不留行”，这个词语生动地写出其捕猎能力强，杀伤力巨大；

②效果：拟人的效果也是生动形象，在科普文中使用拟人使表达活泼生动，幽默诙谐，避免枯燥，能够吸引读者的阅读兴趣。

下列句子中的“对付”与文中加点的“对付”，意义和用法相同的一项是（        ）

有时我们需要放下对精致的追求，用简单的食材对付一餐也是一种满足。

人体的免疫系统非常复杂，在长期的进化过程中形成了许多对付外敌的办法。

他们夫妻俩最近有些不对付，需要找个时间好好谈谈，化解误会。

对待生活的态度决定了生活的质量，凡事对付着过，并不能带来幸福感。

本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。

文中加点的“对付”意思是“应付”。

A.意思是“将就”；

B.意思是“应付”；

C.意思是“感情相投和”；

D.意思是“将就”。

故选B。