高中 | 材料赏析 题目答案及解析

稿件来源:高途

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语言文字应用

语言运用

材料赏析

阅读材料,完成小题。

新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪,跟那些担架员说了些话,打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身,磕磕绊绊地跑去找医生,等我和医生拿了针药赶来,新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身说:“不用打针了。”我过去一摸,果然手都冰冷了。新媳妇却什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。”

她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。我想拉开她,我想推开这沉重的氛围。我想看见他坐起来,看见他羞涩地笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头……

下列句子省略号的作用,与文中画线句子“这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……”省略号作用相同的一项是(        )

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但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头……

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他们在茶几旁边跳着唱着:“月亮堂堂,敲锣买糖……”或是唱着:“月亮嬷嬷,照你照我……”

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他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究,高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。

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担架员一把抓住我的膀子说:“大夫,你可无论如何都要想办法治好这位同志呀!你治好他,我……我们全体担架队员给你挂匾!”

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[["A"]]

本题考查学生准确运用常见的标点符号的能力。

画线句省略号表示语意未尽。

A.表示语意未尽;

B.表示引文的省略;

C.表示列举的省略;

D.表示说话断断续续。

故选A。

下列句子中加点的“像”和“新媳妇却什么也没看见,什么也没听到”中的“像”,意义和用法相同的一项是(        )

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他没回答,脸涨得个关公,讷讷半晌,才说清自己是天目山人。

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还有学者认为,水稻这样一朵花只结一粒种子的“单颖果作物”,利用杂种优势必然制种困难,无法应用于生产。

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她还是那样,笑眯眯地抿着嘴,偶然从眼角上看我一眼,但她时不时地东张西望,在找什么。

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文章写好之后,也不多看几遍,洗脸之后再照照镜子一样,就马马虎虎地发表出去。

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[["C"]]

本题考查学生准确理解词语的语境义的能力。

文中的“像”表示猜测。

A.表示比喻;

B.表示举例;

C.表示猜测;

D.表示联想。

故选C。

文中画波浪线的句子可以改写成:“我想拉开她以推开这沉重的氛围,我想看见他坐起来羞涩地笑。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?

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①原句的表达形成排比,增强语势,增加了语言的节奏感。②连用四个结构相似的短句,强调了“我想”的内容,加重了“我”对小通讯员牺牲的悲痛、不舍之情。

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本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。

赏析表达效果主要从手法、句式、用词以及情感方面分析。

形式上,原句“我想……我想……我想……”连用三个“我想+动宾结构”句式,结构相似,语意连贯,语气一致,使用排比的修辞手法,行文有节奏感,琅琅上口,增强文章的表达效果和气势。

内容上,原句“想拉开她”“想推开这沉重的氛围”“想看见他坐起来”“看见他羞涩地笑”都为短句,且结构相似,从多方面强化“我想”的内容,使文章内容丰满有力,意蕴深厚,加重了“我”对小通讯员牺牲的悲痛、不舍之情。

改句把四个短句合并为两个长句,没有上述表达效果。

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